小學(xué)三年級(jí)語文桃林那間小木屋原文、教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-06 22:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 序來寫的？（事情地發(fā)展順序） 作者為什么想起去桃林呢？在那兒又做了什么？結(jié)果怎樣？ 把事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果連起來說就是文章的主要內(nèi)容。誰能連起來說一說？ 三、精讀課文，感悟體會(huì)?！ 。ㄒ唬┳プ≡~句，品讀課文?！ 煟何闹凶詈笠欢沃姓f作者在桃林得到了人與人之間的信任和被信任的喜悅。那么，你從桃林主人的哪些做法中感受到了他對顧客的信任呢？快速默讀課文找出答案?！ ☆A(yù)設(shè)答案 ?。?）主人留下的紙條（出示紙條內(nèi)容：“朋友，歡迎您。每籃桃子5元錢，請自己摘，然后把錢放在箱子里。祝您愉快！”）（再出示對比句：“每籃桃子5元錢，請自己摘，一定要把錢放在箱子里。）比較兩個(gè)句子你感受到了什么？你想用怎樣的語氣來讀一讀紙條的內(nèi)容？ 簡簡單單的幾句話，沒有虛偽客套的話語，有的是真誠的歡迎；沒有對商品的夸耀，有的是誠懇的祝福；沒有反反復(fù)復(fù)的叮嚀與祝福，有的是完完全全的相信啊！朋友，歡迎您——（指導(dǎo)朗讀） 師小結(jié)：桃林里沒有主人，那一張紙條就是約束；桃林里沒有秤，那竹籃就是的計(jì)量容器；桃林里沒有收銀臺(tái)，那箱子就是裝錢的工具，這一點(diǎn)一滴無處不顯示出桃林主人對“我”的信任，所以我會(huì)說：“在那兒，我得到的是人與人之間的信任和被信任的喜悅?！薄 。?）讀到這兒，老師有個(gè)問題想不明白了，因?yàn)檎n文中明明有一句話說：“那兩條狗看著我”，這句話中有個(gè)多音字，老師不知道它在這里到底該讀什么，是讀kān，還是讀k224。n？能幫老師解決這個(gè)難題嗎？學(xué)生比較兩種讀法，在對比中感受主人對顧客的信任。 師小結(jié)：在桃林中，“我”感受到的不僅是桃林主人的信任，就連那里的小動(dòng)物都是那么的熱情、友善，所
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