人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案及反思文案(編輯修改稿)
2024-12-06 03:54 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 班人數(shù)的比是5:4， 每個(gè)班級(jí)各應(yīng)分配多少本? 學(xué)生試做?！ ∫螅骸 ?1)自己動(dòng)筆試算，畫(huà)出簡(jiǎn)單的分析圖或用文字說(shuō)明你的思路?！ ?2)想辦法驗(yàn)算?！ ?3)組內(nèi)交流你是怎么想的?！ ≌n堂反饋 預(yù)設(shè)： ?、?+4=990247。95=5090247。94=40 說(shuō)明：學(xué)生驗(yàn)證時(shí)可能出現(xiàn)，只是把結(jié)果相加得90，就認(rèn)為是對(duì)的，遇到這種情況要組織學(xué)生討論?！ 、?+4=90905/9=50904/9=40 ?、?0247。(1+4/5)=905/9=509050=40 或90247。(1+5/4)=904/9=409040=50 溝通聯(lián)系?！ ?1)比較兩種解題思路有什么不同呢? 分別想一想，5/4/4/9等分?jǐn)?shù)分別表示的什么關(guān)系?(小組討論) 反饋：5/4/5表示的是兩個(gè)班份數(shù)與份數(shù)之間的關(guān)系，4/5/9表示的是六(2)(3)班與總份數(shù)之間的關(guān)系，不管哪種方法都是求9份中的4份、5份是多少? 第一種算法實(shí)際上是把比轉(zhuǎn)化成了份數(shù)，先算出1份數(shù)，再分別算出幾份數(shù)，第二種算法實(shí)際上是把比轉(zhuǎn)化成了分?jǐn)?shù)，先找出各部分量分別占總量的幾分之幾，再用求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的方法進(jìn)行計(jì)算。 三、鞏固方法、完善認(rèn)知?！ ∥倚：铣?duì)共有學(xué)生48人，男，女生人數(shù)的比是1∶3，男生、女生各多少人? 用200立方厘米的橡皮泥捏等底等高的圓柱和圓錐各一個(gè)，捏之前怎么分配橡皮泥呢?圓柱、圓錐各需要橡皮泥多少立方厘米 上個(gè)月支出的3600元中，用于伙食費(fèi)、還房貸和其他方面的錢(qián)數(shù)的比是5：4：3，伙食費(fèi)和還房貸一共要用多少元? A、3600+3600B、3600247。(5+4+3)(5+4) C、3600D、3600247?！ ∮瞄L(zhǎng)120厘米的鐵絲做一個(gè)長(zhǎng)方體的框架。長(zhǎng)、寬、高的比是3：2：1。這個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高分別是多少?體積是多少? 世界三大飲料茶葉、咖啡和可可消費(fèi)總量的比是8∶12∶7，全世界茶消費(fèi)總量大約是400萬(wàn)噸，其他兩種飲料的消費(fèi)量各是多少萬(wàn)噸? 作業(yè)：12周歲的兒童頭部與以下部分的高度比一般是2:13回家測(cè)出你的身高，算算自己頭部的長(zhǎng)度，看看你估計(jì)得準(zhǔn)不準(zhǔn)?！ ∷?、談?wù)勥@節(jié)課你的收獲(數(shù)學(xué)思想等)。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 按比分配 4+5=94+5=9轉(zhuǎn) 90247。95=50(本)90=50(本)化 90247。94=40(本)90=40(本) 答：六年級(jí)二班應(yīng)分配50本，三班應(yīng)分配40本?！ ?021人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案及反思文案3 教學(xué)內(nèi)容： 蘇教版義務(wù)教育教科書(shū)《數(shù)學(xué)》六年級(jí)上冊(cè)75頁(yè)例練一練，第76頁(yè)練習(xí)十二第1~5題?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： ，理解并掌握分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能按運(yùn)算順序正確進(jìn)行計(jì)算，主動(dòng)體會(huì)整數(shù)運(yùn)算律在分?jǐn)?shù)運(yùn)算中同樣適用，并能根據(jù)運(yùn)算律和運(yùn)算性質(zhì)進(jìn)行一些分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)便計(jì)算。 ，進(jìn)一步培養(yǎng)觀察、比較、分析和抽象概括的能力?！ 。M(jìn)一步積累數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的嚴(yán)謹(jǐn)性和數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 運(yùn)用運(yùn)算律和運(yùn)算性質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)引入 做練習(xí)十二第1題，直接寫(xiě)出得數(shù)。 集體交流，選擇幾題讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)算法?！ 《?、創(chuàng)設(shè)情境，探究新知。 。提問(wèn)：要求“兩種中國(guó)結(jié)各做18個(gè)，一共用彩繩多少米?”這個(gè)問(wèn)題，可以怎樣列式? 要求學(xué)生自主列出綜合算式，并盡可能列出不同的綜合算式?！ ＝處煾鶕?jù)學(xué)生的回答板書(shū)算式。 2/518+3/518(2/5+3/5)18 追問(wèn)：列式時(shí)你是怎么想的? ?。涸谝坏烙嘘P(guān)分?jǐn)?shù)的算式中，含有兩種或兩種以上是運(yùn)算，統(tǒng)稱(chēng)為分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算。這兩道算式都屬于分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算。(板書(shū)課題) 三、教學(xué)分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。 ?。焊鶕?jù)以上計(jì)算整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算的經(jīng)驗(yàn)，想一想，分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序是怎樣的? 你會(huì)計(jì)算上面這兩道式題嗎? “練一練”第1題。 提問(wèn)：這兩題的運(yùn)算順序是怎樣的?同桌相互說(shuō)一說(shuō)。 學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，指名板演?！ 〖w校對(duì)，共同評(píng)議?！ √釂?wèn)：在進(jìn)行分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算時(shí)，你認(rèn)為要注決些什么? 指出：計(jì)算分
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