人教版四年級上冊數(shù)學(xué)教案及反思最新文案(編輯修改稿)
2025-04-05 13:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 檢測學(xué)生對方法的理解，發(fā)展他們的演繹思維。] 拓展練習(xí)(同桌討論) 判斷下列各題是否正確，錯的請改正。 (1)一個鉛筆盒表面的寬度約5 c㎡ (2)教室的面積約30d㎡ (3) c㎡ (4)上海市的總面積約6341000000k ㎡ [ 在實際應(yīng)用中，學(xué)生往往對長度單位和面積單位容易混淆，并且在選用面積單位時不善于實際問題的需要。通過判斷糾錯練習(xí)，一方面強(qiáng)化長度單位和面積單位的區(qū)別，另一方面想從“數(shù)”與“量”兩個維度探索修改的方法(修正數(shù)據(jù)或計量單位)，既鞏固了單位面積的大小觀念，又滲透小數(shù)點位置移動引起數(shù)的大小變化的思想，拓展了學(xué)生的思維。] 生活應(yīng)用：(小組合作) 出示：為了擴(kuò)大我國的綠化面積，人們要在長3km，寬2km的一塊長方形的高原上植樹，如果每平方米栽1棵樹， 運(yùn)來60萬棵樹苗夠嗎? 解決這個問題我們要先算出什么?需要注意什么?寫出你們的解題過程。交流探討并板書解題過程。 [通過問題解決，再現(xiàn)本節(jié)課的重點新知“平方千米與平方米的轉(zhuǎn)化”，同時讓學(xué)生通過層層問題的分析，理清問題解決的思路，拓展思維，感受數(shù)學(xué)在生活問題解決中的應(yīng)用價值。] 四、總結(jié) 這節(jié)課我們一起整理了“從平方厘米到平方千米”(板書)的面積單位，誰來談?wù)勥@節(jié)課中你的收獲? 人教版四年級上冊數(shù)學(xué)教案及反思最新文案3 一、教學(xué)目標(biāo): 1. 通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握四則運(yùn)算和含有小括號的四則混合運(yùn)算順序，并學(xué)會正確計算。 2. 通過學(xué)習(xí)，養(yǎng)成認(rèn)真審題，規(guī)范書寫，仔細(xì)計算的習(xí)慣。 二、教學(xué)重難點: 使學(xué)生掌握含括號的四則運(yùn)算。 三、教學(xué)設(shè)備: 幻燈片、小黑板。 四、教學(xué)過程: 復(fù)習(xí)準(zhǔn)備 星期天，爸爸媽媽帶著玲玲去“冰雪天地”游玩，購買一張成人票需要 24 元，兒童票半價。購買門票需要花多少錢? 學(xué)生在練習(xí)本上解答此問題。 同桌兩人說說自己是怎樣解答的。 匯報:教師根據(jù)學(xué)生的匯報進(jìn)行板書。 (1)242424247。2 242412 4812 60(元) 24247。2 是一張兒童票的價錢，是半價，所以用 24247。2，前兩個 24 是爸爸和媽媽的兩張成人票的總價。兩張成人票加上一張兒童票就是他們購買門票需要多少錢。 (2)24224247。2 4812 60(元) 242 是爸爸和媽媽兩張成人票的總價，玲玲的兒童票用 24247。2，再把三張門票的價錢加在一起就是總門票的價錢。 我們用不同的方法解決了同一個問題，這兩個綜合算式有什么共同特點? 這兩個綜合算式都是沒有括號的，而且算式中有加減法也有乘除法。 這樣的綜合算式的運(yùn)算順序是什么? 學(xué)生總結(jié)運(yùn)算順序。 新課教學(xué) 1.(小黑板出示) 先讀出下面各題的運(yùn)算順序，再算出來。 120144247。18+35 (58+37)247。(6445) (1)學(xué)生口述運(yùn)算順序，教師用框線圖表示順序。 (2)集體校對，說明注意點。 1。 (1)把準(zhǔn)備題 ①中的 144 改寫成 364 的形式，引出例 1， 120364247。18+35 (2)問這道題中應(yīng)先算什么?再算什么?乘除法在一起，你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)怎樣計算? (3)全班同學(xué)統(tǒng)練，一生板演，集體校對，講評。 2。 (1)把準(zhǔn)備題②中的 45 改寫成 95 的形式，引出例 2， (58+37)247。(64 一 95) (2)比較例 2 與準(zhǔn)備題的異同，確定運(yùn)算順序。 (3)獨立完成并自我評價，指名讓一名學(xué)生向全班作匯報。 “試一試”。 (1)板書:151515(94+54247。9) (2)同桌同學(xué)互相交流，并獨立進(jìn)行計算。 (3)用投影校對典型錯例，歸納并作出鼓勵性評價。 。 鞏固練習(xí) ，讓全體學(xué)生做填空題。 (1)280436+540247。36 可以同時計算的是( )和( )。 (2)120+(285120)247。10 第一步應(yīng)該算( )。 (3)100(80+480247。24)8 第二步應(yīng)該算( )。 (4)317+104247。1352 一
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