人教版四年級上冊數(shù)學(xué)第一單元教案文案(編輯修改稿)
2024-12-06 03:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是第一個有意識地和系統(tǒng)地用字母來表示數(shù)的人，是他確定了符號代數(shù)的原理與方法。在歐洲他被稱為“代數(shù)學(xué)之父”。 (2)體會含有字母的式子 剛才有幾個同學(xué)介紹了自己，我也和大家做一下介紹，我叫張丹，來自遼陽市，叫我張老師就可以了，年齡嗎?你們猜猜(2228) 到底誰猜得最接近呢?告訴大家，張老師比大17歲，你知道我今年多大年齡嗎?能用一個式子表示嗎?當(dāng)同學(xué)10歲時，張老師多大,用式子表示。當(dāng)同學(xué)12歲時呢? 的年齡張老師的年齡 11+17 ………… 1010+17 1111+17 1212+17 1313+17 …… 師：你還能繼續(xù)往下寫嗎?好，拿出練習(xí)本開始寫吧。(全班學(xué)生寫) 師：有的同學(xué)已經(jīng)不再寫了，為什么?是不是發(fā)現(xiàn)了什么?把你的發(fā)現(xiàn)和你的小組同學(xué)交流一下。(小組交流) 師：說說你們組同學(xué)的發(fā)現(xiàn)。(同學(xué)匯報，師板書) (學(xué)生匯報時，指導(dǎo)學(xué)生邊寫，邊說當(dāng)同學(xué)幾歲時，老師多大?！ ‘?dāng)學(xué)生說出當(dāng)同學(xué)n歲時，張老師n+17歲時，師追問，為什么? 學(xué)生說出，因為學(xué)生的年齡在變化，老師的年齡也是變化的，但老師與學(xué)生的年齡差是永遠(yuǎn)不變的，當(dāng)同學(xué)n歲時，張老師的年齡就是n+17歲。還誰說一說n+17表示什么?為什么?(強化)n+17既可以表示張老師的年齡，也可以看出老師比同學(xué)大17歲。指出在這里，你們把變化的量用字母來表示，不變的量不變。 這里的n是同一個數(shù)嗎?同一道題一個字母表示同一個數(shù)?！ ⌒【毩?xí) 我們用字母和含有字母的式子表示了數(shù)，張老師n歲時，同學(xué)的年齡就是(n),那么上一道題中的n和這一道題中的n表示的是同一個數(shù)嗎?(總結(jié)出不是同一道題，同一個字母表示的不是同一個數(shù)。)你也能用我們身邊的數(shù)量，說一個含有字母的式子嗎?(鼓勵學(xué)生用加減乘除) 活動(二)填表格 師：下面請同學(xué)們看大屏幕(課件陸續(xù)出現(xiàn)三根小棒，組成三角形)同學(xué)們看見了什么?(三根小棒組成了三角形)一個小小的三角形里也隱藏著有關(guān)字母的秘密，想知道嗎?下面請同學(xué)完成表格。(課件出示表格)看看你有什么發(fā)現(xiàn) 匯報 師：誰愿意和大家說說你的發(fā)現(xiàn)?(生匯報：我們可以看出三角形的個數(shù)在不斷的變化，小棒的根數(shù)也在不斷的變化，但是擺一個三角形要用小棒的根數(shù)始終不變。我們小組用表示三角形的個數(shù),用3表示要用小棒的根數(shù)。) 簡寫方法 師小結(jié)：n3還有更簡便的寫法，誰見過? 在乘法算式中，當(dāng)字母與數(shù)字相乘的時候，我們可以將乘號簡化為一個小圓點，也可以省略不寫。當(dāng)省略乘號時，數(shù)字應(yīng)寫在字母的前邊。例如：n?！ ⌒【毩?xí)：8x簡寫成67y簡寫成 是不是所有的含有字母的式子都能簡寫呢?(生總結(jié)出：加號、減號和除號不能省略。) 三、實踐運用，鞏固新知。 師：這節(jié)課同學(xué)們學(xué)得真不錯，咱們到快樂廣場去輕松一下(課件) 同學(xué)們能看懂線路圖中的x米和y米，分別表示什么嗎?你想去哪?從人口出發(fā)，要走的路程是多少米? 生活館 (1)一件上衣a元，一條褲子比一件上衣便宜12元，一條褲子元?！ ?2)超市里的商品可真多，一個作業(yè)本要1元，笑笑買了a本，要用()元。 (3)一輛公共汽車上原來有15人，到新街車站下去x人，又上來y人，現(xiàn)在車上有人。(4)有m個蘋果，每盤6個，可以裝在()個盤子里?！ ∫魳钒伞 ‰S音樂說兒歌?！ ∩阂恢磺嗤芤粡堊欤瑑芍谎劬λ臈l腿。 兩只青蛙兩張嘴，四只眼睛八條腿?！ ∪磺嗤苋龔堊欤谎劬κl腿。 你能用一句
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