人教版新課標六年級下冊數(shù)學教案范文(編輯修改稿)
2024-12-03 22:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 讓學生經(jīng)歷探索知識的過程，培養(yǎng)自主解決問題的能力?！ ⊥ㄟ^具體的比例式，引導學生通過觀察、計算、發(fā)現(xiàn)、總結、驗證等方法，理解比例的基本性質?！ ⊥ㄟ^比例尺、圖上距離和實際距離的數(shù)量關系，學生會依據(jù)任何的兩個量可以求出第三個量?！ ∈箤W生能夠在方格紙上按一定的比例將簡單的圖形放大和縮小?！ ?三)情感態(tài)度價值觀目標 通過建立數(shù)軸的模型，滲透數(shù)形結合思想?！ B透函數(shù)思想?！ ∫龑W生準確提取統(tǒng)計圖中的有價值的信息，能正確解釋統(tǒng)計的結果?！ ⊥ㄟ^觀察、操作、推理、想象來探究圓柱的側面積、表面積、以及圓柱和圓錐體積的計算方法，通過觀察、設計和制作圓柱、圓錐模型的活動，了解平面圖形和立體圖形之間的聯(lián)系，發(fā)展學生的空間觀念?！ ⊥ㄟ^學生熟悉的數(shù)量關系、具體的生活情境，在學生填一填、想一想等數(shù)學活動中發(fā)現(xiàn)正、反比例的意義，滲透知識之間有聯(lián)系的數(shù)學思想?！ 《?、學情分析 學生情況 兩個班中調(diào)皮搗蛋不學的人數(shù)很多，學困生也偏多，尖子學生不多。男生思維敏捷，但是學習習慣和態(tài)度不好。女生學習認真，但分析能力不強解決問題困難較嚴重?！ W習成績 由于家長和學生對學習的重視程度不同，造成學生學習成績的兩極分化情況嚴重，學習不達標的每個班都有，嚴重影響了平均成績。學生們的基礎不好，靈活性不強，考試時丟分情況嚴重?！ W習習慣 部分學生主動學習的行為，深得老師贊賞。比較喜歡上數(shù)學課，學習熱情也很高，并喜歡與老師友好相處，同學之間、師生之間常在一起交流學習體會。但仍有少部分學生學習懶散、學習習慣差，如：粗心大意、書寫不認真，不愿思考問題，上課開小差，依賴老師講解，依賴同學的幫助，作業(yè)喜歡與同學對題?！ ∪?、教學質量提高措施 首先教師要吃透大綱，鉆研教材，把握好教材的重難點，同時要針對學生的知識基礎、學習習慣、思想紀律等方面的情況開展因材施教，切實做到有的放矢?！ ≌n前一定要學生做好預習，這樣學生在課堂上才能發(fā)揮主體作用，才能調(diào)動學生思維的積極性，培養(yǎng)學生自學能力，真正做到學生的自主學習、創(chuàng)新學習、實踐學習?！ ≡诮虒W中注意從學生已有知識出發(fā)，潛移默化地掌握所學知識，對既有聯(lián)系又有區(qū)別的知識注意引導學生進行比較，找出它們之間的相同點和不同點，使學生深刻全面地理解基礎知識，對每部分教學內(nèi)容，教學中注意突出重點，抓住關鍵，集中力量，使學生學好提高課堂教學效果。 教學時，面向全體學生，充分調(diào)動學生的學習積極性，發(fā)揮學生的主體作用，激發(fā)學生克服困難，學好功課。 課前認真?zhèn)湔n，做到心中有數(shù)，認真?zhèn)鋵W生做到“心中有教材”，精心設計練習題，上好每節(jié)課，提高課堂教學效果。對于學習上的困難生，老師幫助他們逐一分析成績不理想的原因，并耐心地進行思想教育轉化工作，及時對他們輔導和補課，利用好轉化教育的方法，及時教導他們，學業(yè)有成，成為一名合格的小學畢業(yè)生?！ 〗虒W過程中充分利用教具和學具以及實物模型、電教器材，注重學生的動手操作，讓他們在快樂、興趣中學到知識，真正培養(yǎng)學生的動手實踐能力?！ ∽钚氯私贪嫘抡n標六年級下冊數(shù)學教案范文3 教學要求： ?！ ⒎治龅哪芰?。 ，培養(yǎng)學生認真、仔細的良好習慣。 教學過程： 上節(jié)課我們學習了制作含有百分數(shù)的統(tǒng)計表，這節(jié)課我們進行鞏固練習?！ ∽寣W生觀察教材52頁例1統(tǒng)計表提問：制一張合格的統(tǒng)計表的步驟是什么?(要求邊看書邊討論，然后回答) 制復式統(tǒng)計表的步驟： (1)設計“表頭” (2)定縱橫欄目各需幾格 (3)畫表 (4)填寫數(shù)據(jù)(包括總計、合計) (5)寫上名稱、制表日期 在學生掌握復式統(tǒng)計表制作方法的基礎上，出示練習十七第3題。 方法：指導做題，讓學生研究后再制表 (1)提問：“各年級”和“全年級”各表示什么意思? (2)教師巡視指導，然后讓學生
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