二年級數(shù)學(xué)下練習(xí)八教案文案(編輯修改稿)
2024-12-06 03:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 )6?！ ”纫槐?，誰算的又對有又快?！ ?(3629)(8335)247。894(25+19) 實(shí)踐應(yīng)用。 完成練習(xí)三的第2題?！ ∷?、歸納總結(jié) 同學(xué)們，今天有什么收獲? 其實(shí)數(shù)學(xué)來源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)，希望同學(xué)們做生活的有心人，把今天所學(xué)的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到以后的生活中去! 二年級數(shù)學(xué)下練習(xí)八教案2021文案3 教學(xué)目標(biāo)： “買鮮花”的問題情境，發(fā)展學(xué)生提出問題和解決問題的能力?！ ?，探索先乘除后加減的運(yùn)算順序，體會數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系?！ ?，能正確地進(jìn)行除加、除減兩步式題的計(jì)算?！ 。w驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的快樂?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn)： ，探索先乘除后加減的運(yùn)算順序，體會數(shù)學(xué)與生活實(shí)際的密切聯(lián)系。 ，能正確地進(jìn)行除加、除減兩步式題的計(jì)算。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境激趣揭題 (一)復(fù)習(xí)鋪墊：(出示題目) ?。骸 ?0+687054 ，一枝康乃馨3元?！ 「鶕?jù)上面的信息，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題? (二)創(chuàng)設(shè)情境，聊天導(dǎo)入 現(xiàn)在已經(jīng)是春天了，小草發(fā)芽了，花兒開了，又是一年新的開始，小刺猬也有了一個新的生意，瞧，它的鮮花店開張啦。(出示教材情景圖) 二、扶放結(jié)合探究新知 ，提問：你能找出哪些數(shù)學(xué)信息? ? 剛才我們對花店里的花的情況已經(jīng)有了一定的了解，現(xiàn)在你能根據(jù)圖上的數(shù)學(xué)信息提出哪些數(shù)學(xué)問題? ，如果要解決這個數(shù)學(xué)問題： 一枝康乃馨比一枝玫瑰花便宜多少元?我們要知道什么條件? ，重點(diǎn)講述：在一個算式里，如果既有減法，又有除法，要先算除法，再算減法?！ 槭裁聪人愠ǎ偎銣p法?(意義上來多說。)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)?！ 。还惨ǘ嗌馘X? 解決這個問題，我們要知道哪些條件? 在大部分學(xué)生計(jì)算好以后，組織匯報(bào)?！ 。骸 ≡谝粋€算式里，既有乘除法，又有加減法，我們要先算什么，再算什么? 三、反饋矯正落實(shí)雙基 組織智力大闖關(guān)： 第一關(guān)：(分男女生比賽) 4+24247。858247。4 72247。8336+81247。9 45+848068 指名學(xué)生說運(yùn)算順序，叫6名學(xué)生到黑板上板演?！ 〉诙P(guān)：森林醫(yī)生：書上練一練：3題?！ 〉谌P(guān)：解決問題：書上練一練：2題?！ ∷?、小結(jié)評價(jià)布置預(yù)習(xí) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都學(xué)會了什么? 二年級數(shù)學(xué)下練習(xí)八教案2021文案4 教學(xué)目標(biāo)： 通過買鮮花的問題情境，發(fā)展學(xué)生提出問題解決問題的能力，并體會數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的密切練習(xí)?！ ≡诮鉀Q問題的過程中，探索出既有除法又有減法的算式?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 掌握除加混合運(yùn)算中的順序?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系?！ 〗虒W(xué)過程： 一、情境導(dǎo)入 師：同學(xué)們，誰是你們最親最愛的人?(媽媽)每當(dāng)我們傷心難過的時(shí)候，媽媽總會陪伴在我們身旁，媽媽那如花的笑臉就會浮現(xiàn)在我們眼前。三八婦女節(jié)剛剛過，你們有沒有送禮物給媽媽啊?(沒有)讓我們也去花店配一束美麗的鮮花送給媽媽，好嗎? 設(shè)計(jì)意圖：用詩意的語言輕輕撥動學(xué)生的心弦，讓濃濃的母愛緩緩地流入學(xué)生的心田。帶著對母親的愛，在身心愉快的情境中探究新知，相信學(xué)生會更主動?！ 《?、提出問題，解決問題 ，說說圖畫上給了我們哪些信息? 教師放手，學(xué)生先獨(dú)立解答，在小組合作交流，最后指名板書匯報(bào)?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生觀察綜合算式，你是怎么計(jì)算的，有什么規(guī)律? 同桌互相說說：在一個算式里有減法又有除法，先算什么，再算什么? (在一個算式里有減法又有除法，先算除法，再算減法。) 引導(dǎo)邊看圖邊思考，為什么在一個算式里有減法又有除法，先算除法，再算減法?(因?yàn)楸仨毾人?支康乃馨多少元，算24247。8=3，才能算出1支康乃馨比1支玫瑰花便宜多少元?) ?。?枝康乃馨比一
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