小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案人教版文案(編輯修改稿)
2024-12-07 03:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 等方法 師：數(shù)學(xué)書和文具盒比誰輕誰重? 學(xué)生交流，你是怎么比的? 師小結(jié)：我們可以用方法來比輕重。 探究三 小包裝的酸奶，一包裝3罐，大包裝的酸奶，一包裝6罐，4小包裝的和2大包裝的酸奶，哪個(gè)重?哪個(gè)輕? 4只羽毛球的重量和6個(gè)乒乓球的重量相等，都是24克，羽毛球和乒乓球哪個(gè)重?哪個(gè)輕? 小結(jié)：比較物體的重量，我們還可以用算一算的方法來判斷 三、練習(xí)與鞏固 練習(xí)一 判斷輕重 棉花和小鐵球 西瓜和葡萄 冰箱和電話 練習(xí)二 小木箱一箱可裝4瓶汽油，大木箱一箱可裝8瓶汽油。那么12箱小木箱裝的汽油重量和6箱大木箱裝的汽油重量，哪個(gè)重?哪個(gè)輕? 生：124=48(瓶) 68=48(瓶) 答：一樣重?！ 熜〗Y(jié)：比較物體的重量，我們還可以用算一算的方法來判斷?！ 【毩?xí)二 小組活動(dòng) 請(qǐng)小朋友把帶來的物品，用今天學(xué)習(xí)的比較物體輕重的方法，來比一比它們的輕與重。 小組交流 課堂小結(jié) 四、本課小結(jié) 比較物體的輕重，在生活中我們常用看一看、掂一掂、算一算……來比較?！ ≌n后習(xí)題 五、課后作業(yè) 教科書P42 小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案人教版2021文案3 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)：通過實(shí)物的操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)物體的輕重。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的比較物體重量的方法?！ ∧芰δ繕?biāo)：通過游戲、實(shí)物的操作，學(xué)習(xí)比較的方法。 情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)、游戲的過程，激發(fā)兒童對(duì)輕重比較的學(xué)習(xí)興趣?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 通過觀察或體驗(yàn)得出物體的輕與重?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 通過親身體驗(yàn)得出物體的輕與重。 教學(xué)過程： 一、情景導(dǎo)入 猜物體的輕與重 師：小朋友，今天你們帶來了好多好玩的玩具，那讓老師看看有哪些啊? 生：小汽車、變形金剛等?！ 煟耗乾F(xiàn)在老師手里的這兩樣玩具哪個(gè)重?哪個(gè)輕呢?(隨機(jī)拿取學(xué)生手中的兩樣玩具) 師：今天我們就來研究一下輕與重的關(guān)系?！ “鍟狠p與重 二、探究新知 (一)用觀察(眼睛)比較物體的輕與重 師：現(xiàn)在讓我看一下，小巧和小胖在干什么? 生：玩蹺蹺板。 師：你們看一下，誰重誰輕呢?為什么? 生：肯定是小胖重，小巧輕。小胖的一邊已經(jīng)蹺下去了，而小巧蹺到上面去了，肯定是小胖比小巧重?！ 煟耗銈冞@是用什么方法比較得出的? 生：看?！ 煟耗銈冋媛斆鳎行┪矬w可以仔細(xì)觀察比較，用眼睛就可以觀察得出物體的輕與重?！ ?二)用手掂的方法比較物體的輕與重?！ 〕鍪拘喪帜脷馇蚝吞O果的圖片?！ 煟耗悻F(xiàn)在能告訴我們小亞手中的物體，哪個(gè)重、哪個(gè)輕嗎? 生：氣球輕，蘋果重?！ 煟汉?，現(xiàn)在老師拿來了這兩樣玩具，你們能告訴我哪個(gè)重，哪個(gè)輕嗎?(從學(xué)生帶的玩具中拿兩樣差不多大小的) 生：右手重，左手的輕。 師：到底是不是呢?你們可以用什么方法得出呢? 生：可以用手掂一掂的方法。 師：好，請(qǐng)一位小朋友上來試一試。 師：拿出兩樣不同大小的玩具，請(qǐng)學(xué)生猜一猜、試一試，哪個(gè)重、哪個(gè)輕?(注意老師拿的時(shí)候，大的輕、小的重)?！ 煟耗銈兊拇鸢负蜕厦娴男∨笥汛鸢敢粯訂?
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