小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊教案人教版文案-全文預(yù)覽
【正文】 試一試，哪個重、哪個輕?(注意老師拿的時候，大的輕、小的重)?！ 煟耗悻F(xiàn)在能告訴我們小亞手中的物體，哪個重、哪個輕嗎? 生：氣球輕，蘋果重?！ 煟耗銈冞@是用什么方法比較得出的? 生：看?！ 煟耗乾F(xiàn)在老師手里的這兩樣玩具哪個重?哪個輕呢?(隨機(jī)拿取學(xué)生手中的兩樣玩具) 師：今天我們就來研究一下輕與重的關(guān)系?！ ∏楦心繕?biāo)：通過學(xué)習(xí)、游戲的過程，激發(fā)兒童對輕重比較的學(xué)習(xí)興趣?！ ⌒〗M交流 課堂小結(jié) 四、本課小結(jié) 比較物體的輕重，在生活中我們常用看一看、掂一掂、算一算……來比較。 探究三 小包裝的酸奶，一包裝3罐，大包裝的酸奶，一包裝6罐，4小包裝的和2大包裝的酸奶，哪個重?哪個輕? 4只羽毛球的重量和6個乒乓球的重量相等，都是24克，羽毛球和乒乓球哪個重?哪個輕? 小結(jié)：比較物體的重量，我們還可以用算一算的方法來判斷 三、練習(xí)與鞏固 練習(xí)一 判斷輕重 棉花和小鐵球 西瓜和葡萄 冰箱和電話 練習(xí)二 小木箱一箱可裝4瓶汽油，大木箱一箱可裝8瓶汽油?！ 〗虒W(xué)用具： 教學(xué)課件 教學(xué)過程： 一、新授引入 師：同學(xué)們，在節(jié)日里，爸爸媽媽會給我們買許多禮物，老師這里有些禮物，你能說出哪個玩具比較重?哪個玩具比較輕嗎? 學(xué)生交流 師：今天我們就來學(xué)習(xí)比較物品的輕與重 二、新授與探究 探究一：直接觀察 氣球和蘋果比 小胖和小亞比 師：你知道這個蘋果與這個氣球比哪個重呢?你是怎么知道的? 學(xué)生交流 師：小胖和小亞比呢? 師小結(jié)：我們可以直接憑經(jīng)驗(yàn)來判斷?！ W(xué)習(xí)簡單的比較物體重量的方法。) 師：如果他們兩人一樣重，那蹺蹺板兩邊的高度會怎樣?(一樣高) ?！ “?件物品都掛在橡皮筋上，橡皮筋拉得最短的就是最輕的?！ 煟赫l能想個好辦法將這些東西從輕到重擺放整齊?(小組討論交流) (，2個2個比較。(我同桌的書包輕，我的書包重) (三)吊一吊 ?。豪蠋熯@里的梨和蘋果差不多重，用手好像估測不出輕重，你有什么好辦法來比較出它們的輕重嗎?(生：用天平秤來稱一稱) 師：這個辦法不錯，可是如果沒有這些工具的時候還可以用什么好方法進(jìn)行比較呢?(用橡皮筋吊一吊來比較輕重) 師演示：應(yīng)該看哪一段的長度?(橡皮筋的長度) 請小朋友上來指一指橡皮筋拉伸的長度?！ ?二)拎一拎 ?。?出示課件)現(xiàn)在米老鼠這里有一堆梨和一堆蘋果，它還用剛才掂一掂的方法來比較它們的輕重，你們看行不行?(不行，因?yàn)閿?shù)量太多了，手上放不下會全掉在地上) 師：那我們小朋友是不是可以想出其它的方法來比較它們的輕重呢?(同桌交流，生答：可以用拎一拎的辦法) 師：我們把蘋果全放在紅色的袋子里，把梨放在黃色的袋子里用手來拎一拎。 現(xiàn)在每組的桌子上都放了氣球、生梨、蘋果和礦泉水，每個小組可以任選其中的兩個物品用掂一掂的方法比一比輕重?！ 〗虒W(xué)過程： 一、情景導(dǎo)入 (一)比一比 師：小朋友，看看今天老師在講臺上都放了哪些物品啊?(生答) 師：現(xiàn)在誰能說出老師手里的這兩樣物品哪個重，哪個輕?(多媒體
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