蘇教版20xx二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案-全文預(yù)覽
【正文】 生3：喜歡《海綿寶寶》的人數(shù)和喜歡《貓和老鼠》的人數(shù)一樣多 師：你是怎么知道喜歡《海綿寶寶》的人數(shù)和喜歡《貓和老鼠》的人數(shù)一樣多的? 生3：它們都是8人， 師：我們還可以從它們的高度上看出它們是一樣高的。老師根據(jù)調(diào)查情況制作了一幅統(tǒng)計(jì)圖 (出示二(2)班同學(xué)最喜歡的動(dòng)畫片情況統(tǒng)計(jì)圖) 二、活動(dòng)探究，認(rèn)讀統(tǒng)計(jì)表 (一)認(rèn)讀縱向統(tǒng)計(jì)圖表 先獨(dú)立思考：請(qǐng)你仔細(xì)觀察統(tǒng)計(jì)圖，從統(tǒng)計(jì)圖面，你知道了什么?想好的舉手 同桌交流：有好多小朋友已經(jīng)知道了，那么請(qǐng)你跟你的同桌說一說、比一比誰從圖中了解的信息多?！ ∧芨鶕?jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)，回答一些簡(jiǎn)單的問題，并做出簡(jiǎn)單的預(yù)測(cè)。 在學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)表所呈現(xiàn)的信息作出簡(jiǎn)單分析的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)表中組數(shù)的變化情況估計(jì)一下現(xiàn)在可能有多少部電話。教師可以引導(dǎo)學(xué)生作出簡(jiǎn)單的分析：如1985年安裝的電話很少，只有18部，以后每五年統(tǒng)計(jì)一次，電話數(shù)量逐年增加：1985到1990年增加142部。你們知道這個(gè)統(tǒng)計(jì)表中的第一行和第二行各表示什么嗎? (1)學(xué)生自由發(fā)言。 師：如果我們班要組織單項(xiàng)體育競(jìng)賽，你認(rèn)為組織哪項(xiàng)比賽歡迎?組織學(xué)生討論、交流。鼓勵(lì)學(xué)生自己說一說橫著看、豎著看各表示什么。 (2)教師總結(jié)：條形統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)點(diǎn)是只管得看出數(shù)量的多少，一目了然。師：同學(xué)們仔細(xì)觀察一下這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖，你認(rèn)為給它起個(gè)什么名字好呢? (1)讓學(xué)生自由發(fā)言，說一說自己喜歡的名字。喜歡看新聞和喜歡看電視劇的人數(shù)同樣多……從圖中還能計(jì)算出一共統(tǒng)計(jì)了39個(gè)人。 (2)然后在小組內(nèi)交流。師：你知道統(tǒng)計(jì)圖中的直條和左邊的數(shù)各表示什么嗎?讓學(xué)生自由發(fā)言，交流自己的想法?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 草稿紙。蘇教版2021二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案 蘇教版2021最新二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案1 教學(xué)目標(biāo)： ，認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表中和條形統(tǒng)計(jì)圖，知道條形統(tǒng)計(jì)圖中1格代表1個(gè)單位?！ ?，作出簡(jiǎn)單的預(yù)測(cè)?！ ?2)在統(tǒng)計(jì)圖的左邊還有許多數(shù)。師：這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖告訴了你什么? (1)學(xué)生獨(dú)立思考。喜歡看歌舞片的人數(shù)最少，才4人。 。 (1)學(xué)生說一說用條形統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行統(tǒng)計(jì)有哪些優(yōu)點(diǎn)。 會(huì)看橫向統(tǒng)計(jì)圖?！ ∮懻摗！ 煟哼@是某地安裝電話情況的統(tǒng)計(jì)表。對(duì)統(tǒng)計(jì)表所呈現(xiàn)的信息作出分析，學(xué)生會(huì)感到比較捆但?！ 」烙?jì)?！ ≌J(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖，并能完成相應(yīng)的圖表
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