二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)同步教案指南(編輯修改稿)
2024-12-06 03:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 出示“佳、油、臉、夏”用什么方法記住這些字的字形?！ ≡谔镒指裰袝?shū)寫(xiě)時(shí)，應(yīng)注意什么? 教師范寫(xiě)。 學(xué)生書(shū)寫(xiě)練習(xí)?！ ∥?、作業(yè) 聽(tīng)寫(xiě)今天學(xué)習(xí)的生字?！ ∈熳x課文?！ ⌒W(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教案3 《火車的故事》 教學(xué)目標(biāo)： ：認(rèn)識(shí)18個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)。正確、流利、有感情地朗讀課文，讀懂課文內(nèi)容?！ 。阂龑?dǎo)學(xué)生自主學(xué)文，拓寬知識(shí)面。 ?。涸趯W(xué)習(xí)中調(diào)動(dòng)大家學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的積極性?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：理解課文重點(diǎn)語(yǔ)句 教學(xué)準(zhǔn)備：火車的資料、教學(xué)課件?！ 〗虒W(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)?！ 〗虒W(xué)程序設(shè)計(jì)意圖備注 第一課時(shí) 一、談話導(dǎo)入 同學(xué)們，你見(jiàn)過(guò)火車嗎?說(shuō)說(shuō)你對(duì)他的了解?！ 〗裉欤蹅円粔K來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)火車的故事。(板書(shū)：火車的故事)齊讀課題 火車會(huì)有什么故事呢? 二、初讀課文 ，畫(huà)出生字，再讀兩遍?！ ?。 ?。嚎凑n文講了火車的什么故事? 三、細(xì)讀課文，讀中感悟 (1)指名讀第一段 (2)指導(dǎo)朗讀 (1)這段有幾句話? (2)第一句講的是什么? (3)第二句講的是什么? (4)讀讀第二到第五句，從中你知道了什么? (5)指導(dǎo)朗讀，讀出夸贊的語(yǔ)氣?！ ?1)理解朝發(fā)夕至 (2)爸爸還說(shuō)了什么?指名讀，其余同學(xué)標(biāo)出不懂的地方。 (3)“海拔”什么意思?板畫(huà)，幫助理解。 (4)青藏鐵路指從青海到西藏高原的鐵路，那兒海拔特別高，平均超過(guò)40000米，是世界上的地區(qū)，被稱為“世界屋脊。 (5)指導(dǎo)朗讀，讀出贊吧佩服的語(yǔ)氣?！ ！ ?三)讀全文，鞏固練習(xí) 四、課內(nèi)升華，課外延伸?！ 〉诙n時(shí) 一、交流、匯報(bào) ，把你設(shè)計(jì)的新型火車向大家匯報(bào)。 ，表?yè)P(yáng)?！ 《⒆R(shí)字練習(xí) ?！ ??！ ∪?xiě)字指導(dǎo) 。 ?！ ?。 四、總結(jié) 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維 小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教案4 《變成什么好》 教學(xué)目標(biāo)： ，會(huì)認(rèn)雙橫線中的8個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“累”?！ ?、流利地朗讀課文?！ ?，感受快樂(lè)，學(xué)會(huì)欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn)： ，讀準(zhǔn)前鼻音“辛”和后鼻音“勞”，寫(xiě)好“至”。 ，讀懂文章內(nèi)容，讓學(xué)生知道要學(xué)會(huì)欣賞自己的道理?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn) 理解課文內(nèi)容，知道小老鼠快樂(lè)的原因，學(xué)會(huì)欣賞自己。 教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 學(xué)習(xí)內(nèi)容： ，了解課文的大體內(nèi)容?！ ?、新詞，學(xué)寫(xiě)田字格中的生字?！ ?1自然段?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、板書(shū)課題?！ ?.“變成什么好”看這個(gè)題目，你覺(jué)得這是一個(gè)什么句子? ? 二、初讀課文，了解文章的大體內(nèi)容?！ ！ ?。 認(rèn)讀生詞：法師、借東西、回答、烏龜、長(zhǎng)久、辛苦、勞碌、至于 難度的詞：神奇、魔瓶、發(fā)愣、惡心、舒服、蹦蹦跳跳 ?！ 〉谝徊糠?111)第二部分(12—20)第三部分(21—23) ，說(shuō)說(shuō)文章的主要內(nèi)容?！ ∪?、學(xué)習(xí)課文的第一部分?！ 。f(shuō)說(shuō)從這個(gè)部分，你知道了什么? 提示：這個(gè)部分主要寫(xiě)小老鼠很想變成別的動(dòng)物，所以找到了魔法師。從文章中小老鼠把門“敲得咚
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