二年級上冊語文人教版新編同步教學教案(編輯修改稿)
2024-12-06 03:27 本頁面
【文章內容簡介】 會認4個生字，會寫4個字?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文1—7自然段，借助插圖背誦課文第2自然段?！ 〗虒W過程： 一、揭示課題，導入新課 這節(jié)課我們來學習課文《摘星星》。(教師板書課題，指名讀) 讀了課題，你能提什么問題嗎?(誰摘星星?怎樣摘?摘下來了嗎?) 二、初讀課文，整體感知 學生自讀課文，圈畫生字，用喜歡的方法學習生字。有不明白的問題請教同學和老師。 回答根據課題提出的問題。 標出自然段?！ ∪㈤喿x課文，學習生字 自讀第一自然段，學習“未”、“賞”兩個生字?！ ∥?未來)指名說一說記憶“未”字字形的方法，例如木字加一橫，或味字去掉口字旁?！ ≠p(欣賞)(觀賞)(獎賞)翹舌音，注意正音。聯(lián)系課文理解“觀花賞月”的含義?！ ∵@春天的夜晚是什么樣的呢?指名讀第二自然段，認識“嘿”字。 朗讀課文。體會“淡淡的”“閃閃的”“涼涼的”和“幽幽的”幾個詞的含義，表現出幽靜芬芳的春夜之美?！ 〗柚處熕嫷暮喒P畫，用多種形式練習背誦課文?！ ∵^渡：在這迷人的夜色中，媽媽和未未說了些什么呢? 讀媽媽和未未的對話，教師指導學生讀好媽媽的問話和未未對星星贊美的語氣?！ 》纸巧首x對話?！ ∵^渡：未未和咱們小朋友一樣，都非常喜歡星星。于是，媽媽提出要和他比賽摘星星?？墒牵焐系男切悄敲锤?，離我們那么遠，怎樣才能摘到呢? 自讀第七自然段，看看媽媽用什么方法摘到了星星? 認識“碗”、“端”兩個生字。 碗(飯碗)怎樣記住這個字?指導書空。 端(端水)怎樣記住這個字? 指名讀課文，用自己的話說說媽媽摘星星的方法?！ 』刈x課文1——7自然段。 小學二年級語文教案4 《學跳繩》 教學目標： 學會本課的14個生字，理解“體育、操場、滿頭大汗、講解、一拐一拐、不好意思、回答、感動、連蹦帶跳、感激”等詞語的意思?！ ∧苷諛幼?，給句子加上合適的詞語，把句子寫具體?！ ∧苷_朗讀課文，能看圖復述圖意。 通過學習，知道賴寧苦練跳繩是為了學好體育，鍛煉身體，努力成為一名全面發(fā)展的好學生?！ 〗虒W重難點： 重點：課文的第23段是教學的重點，應抓住課文中“滿頭大汗、一拐一拐、不好意思、腳腫、連蹦帶跳、感動”等重點詞語的理解，從中體會賴寧勤學苦練的精神。指導學生利用插圖和重點詞復述課文?！ ‰y點：(1)詞義辨析：感動和感激(2)教學學生要學好所有功課，做一名全面發(fā)展的好學生?！ 〗虒W準備：圖片、投影片 教學課時：3課時 第一課時： 課時目標： 學會14個生字，理解“操場、一拐一拐、連蹦帶跳”的意思?！ ⊥ㄗx課文，初知課文內容。 教學過程： 一、揭示課題，齊讀課題 教師范讀課文，學生邊聽邊思考：這篇課文寫了誰學跳繩?他是怎么學跳繩的? 學生匯報后，教師簡述賴寧事跡?！ 《W習生字新詞的讀音。 出示帶有生字的新詞，請學生各自拼讀生字的讀音?！ 〗涣髯詫W情況 開小火車認讀生字、詞語。隨機理解“操場、一拐一拐、連蹦帶跳”的意思?！ ?1)用句式理解“操場”：什么時候，我們在操場上干什么。(從操場的作用理解操場的意思)。 (2)請學生用動作“一拐一拐、連蹦帶跳”的意思?！ ?
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