二年級上冊語文人教版新編同步教學教案(文件)
【正文】 、為了學好體育，賴寧是怎么刻苦練習跳繩的?帶著問題學習第二段。) 自由讀第2段，說一說：這段話寫了賴寧在什么地方怎樣的苦練跳繩? 五、默讀第3段?！ ↓R讀第3段，說一說：這段話寫了賴寧在什么地方怎么樣的苦練跳繩。) 八、練習 第三課時 課時目標： 學習課文第4段?？磮D復述課文。 (1)齊讀兩句話，找出不同點?！ ∪R讀全文，有感情。 以來寧學跳繩這件事中，你覺得應該向賴寧學習什么?(四人小組討論) 六、練習：選詞填空?！ 〗虒W重點：結(jié)合課文理解“天涯海角、川流不息、疾駛、好夢成真、阻隔、邀請”這些詞語的意思?！ 煟和瑢W們，今天早上你是怎么來學校的?生匯報。生匯報字詞的學習情況?！ 〉诙n時 一、邊聽錄音，一邊觀看圖片。 播放光盤上的錄音朗讀，學生認真傾聽。記住，一定是先讀完一遍，再劃。重點指導下列句子的朗讀，注意“天涯海角、川流不息、好夢成真”這幾個詞語的教學。飛機使人好夢成真，人們可以不受高山大海的阻隔，自由地飛到世界各地?！ 、谄囋诠飞洗鞑幌?，軍艦在大海上巡邏，快艇疾駛而過?！ 煟号?，同學們看這是一張不完整的表格，你們愿不愿意幫老師把它填完整呢? 四人小組合作，將表格填完整，師及時板書?！ 煟哼@錄音上的朗讀讀得這么好，你們知道她為什么讀得這么好聽嗎?(引導學生讀課文要正確流利有感情，把心放到課文中去讀。這節(jié)課我們接著來學習?！ ∥濉⒃僮x課文：說說自己讀懂了什么，還有什么不明白的 六、作業(yè) 把你認為重要的詞語抄寫兩遍?！ ∨?，同學們知道的真不少!對了，科學技術(shù)發(fā)展到今天，人們遠行靠什么呢?這就是我們今天要學習的課文《遠行靠什么》?！ ≌n時安排：兩課時。 正確、流利、有感情地朗讀課文。(各自準備，指名說，評價。(課換成“感謝”)討論：“感激”能否換成“感動”，為什么? (4)指導學生有感情地朗讀課文中的那句話。 二、學習第4段?！ ?2)通過朗讀，體會賴寧獲得好成績的喜悅心情。說話訓練：賴寧是怎么苦練跳繩的? (各自準備指名說，反饋評價同桌互說) 七、教師小結(jié)?！ 」蠋熓潜毁噷幨裁淳窀袆恿?(勤學苦練、不怕苦、不怕累、肯下苦功夫) 教師針對賴寧的精神進行品德教育。又使學生初步懂得加上適當?shù)脑~語可以把句子寫具體。 教學過程： 一、復習：齊讀生字卡片開火車讀 二、教師簡述這節(jié)課的目標：學習課文13自然段，重點學習賴寧是怎樣苦練跳繩的?！ ∷摹⒆鳂I(yè)： 抄寫生字、詞語 第二課時： 課時目標： 學習課文第13自然段?！ ?2)請學生用動作“一拐一拐、連蹦帶跳”的意思?！ 〗涣髯詫W情況 開小火車認讀生字、詞語?！ ⊥ㄗx課文，初知課文內(nèi)容?！ 〗虒W重難點： 重點：課文的第23段是教學的重點，應抓住課文中“滿頭大汗、一拐一拐、不好意思、腳腫、連蹦帶跳、感動”等重點詞語的理解，從中體會賴寧勤學苦練的精神。 小學二年級語文教案4 《學跳繩》 教學目標： 學會本課的14個生字，理解“體育、操場、滿頭大汗、講解、一拐一拐、不好意思、回答、感動、連蹦帶跳、感激”等詞語的意思?？墒?，天上的星星那么高，離我們那么遠，怎樣才能摘到呢? 自讀第七
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