二年級上冊語文人教版新編同步教學教案-預覽頁
【正文】 我們一起去讀讀課文。 初讀課文、交流識字方法。) 檢查生字。] 三、深入學文、感悟真情?！弊宰x，指讀 ?、诎鍟袄А?，大口框里邊的“木”就如那些被沖上沙灘的小魚，那“木”字外面大大的“口”就是一個個淺淺的小水洼。抓住一個“困”字，就可以理解小魚的無助和無奈，小魚的期盼和渴望。這些小魚都會干死。每一點水分蒸發(fā)帶走的都是小魚們生的希望。一個“蒸”字，解讀不完小魚的緊張和憂慮，解讀不完孩子們的同情和憐憫。(悲痛)請你帶著悲痛來讀一讀…… ④齊讀，板書：干死。 正確、流利、有感情地朗讀課文1—7自然段，了解課文內(nèi)容，知道媽媽是怎樣摘星星的。 教學過程： 一、揭示課題，導入新課 這節(jié)課我們來學習課文《摘星星》?！ 顺鲎匀欢巍Ｂ?lián)系課文理解“觀花賞月”的含義?！ 〗柚處熕嫷暮喒P畫，用多種形式練習背誦課文。于是，媽媽提出要和他比賽摘星星?！ 』刈x課文1——7自然段?！ ⊥ㄟ^學習，知道賴寧苦練跳繩是為了學好體育，鍛煉身體，努力成為一名全面發(fā)展的好學生?！ 〗虒W準備：圖片、投影片 教學課時：3課時 第一課時： 課時目標： 學會14個生字，理解“操場、一拐一拐、連蹦帶跳”的意思?！ 〕鍪編в猩值男略~，請學生各自拼讀生字的讀音。(從操場的作用理解操場的意思)?！ 撕米匀欢?，分自然段指名朗讀課文?！ ?3)比較句子，史學生懂得運用恰當形象的詞語把句子寫具體。 指名讀第二自然段，邊聽邊劃：這段話共有幾句話?哪一句寫了賴寧刻苦練習跳繩? 出示第3句 (1)齊讀，說一說，那個詞語寫出了賴寧學跳繩很刻苦?為什么? (2)比較句子體會用上“滿頭大汗”有什么好處?(可以形象的表現(xiàn)出賴寧苦練的行動?！ ∵呑x邊劃：從那些句子中可以看出賴寧在家中也苦練跳繩? 學生匯報后，齊讀第1句和賴寧的話，出示句式說一說：因為()，所以他走路一拐一拐了?！ ×R讀3段?！ ?1)理解“感激”、辨析“感激”和“感動”?！ 〗虒W過程： 一、復習 聽寫 齊讀課文23段，說一說：這兩段的主要內(nèi)容。 (2)討論：加上“連蹦帶跳”和“感激”有什么好處? (3)“感激”換詞理解?！ ∷?、看圖復述課文，教師提示學生仔細觀察畫面，結合半數(shù)，用自己的話把賴寧學跳繩這件事說一遍?！ ⌒W二年級語文教案5 《遠行靠什么》 教學目標： 學會本課的生字新詞?！ 〗虒W難點：體會“隨著科學的進步，人類將‘走’得更快更遠”的含義?！ 煟耗敲茨阒滥愕陌职謰寢尦鲩T時乘坐了什么交通工具嗎?生匯報。可以講識字方法，也可以給生字組詞?！ 煟和瑢W們，上節(jié)課，我們學習了《遠行靠什么》這篇文章?！ 《?、結合錄音朗讀的內(nèi)容，對照課文，自主合作完成表格?！ ∩鷧R報表示時間的詞語，師板書，畫出表格?！ 、倩疖嚌M載著乘客在大地上奔馳，輪船把人們送到天涯海角?！ ↓R讀第七自然段，思考：你讀懂了什么?人們還會發(fā)明什么樣的交通工具? 三、小結并討論：人類遠行靠的是什么? 討論：人類遠行靠的是什么? 小結：這節(jié)課我們一起了解了交通工具發(fā)展史，從課文中我們知道正是因為科學家們的努力探索，所以我們?nèi)祟惒艜叩迷絹碓竭h，希望同學們從小學科學，愛科學，長大為祖國做貢獻
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