20xx教案二年級下冊語文人教版語文園地教學案例(編輯修改稿)
2025-01-25 06:58 本頁面
【文章內容簡介】 本組教材的學習中，應有認識地引導學生觀察，發(fā)覺、搜集周圍的科學。在口語交際教學中應努力創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的表達欲望，促進學生表達才能的提高和開展。交際預備課前布置同學搜集生活中的科學現(xiàn)象。反映周圍科學現(xiàn)象的圖片或多媒體材料。把學生他成假設干個小組。創(chuàng)設情境：出示圖片或演示多媒體材料，組織學生觀察發(fā)覺。引導學生閱讀短文，理解本次口語交際的活動內容。組內交流：依照提示學生把課前搜集到的科學現(xiàn)象，講述給同組的同學們聽。推選出本組表現(xiàn)最正確的同學，向全班匯報。老師有認識地引導學生認識這些周圍科學的神秘。啟發(fā)拓展：課下把同學們搜集到的材料，辦一期“科學神秘在周圍”的小報。同學間互相介紹有關科學常識的書報，把學生的活動熱情引向課外，提高閱讀探究的興趣?！皩懸粚憽边@次練習提示了兩個方面的內容。一是寫本人這學期的收獲；二是寫假期的打
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1