【文章內(nèi)容簡介】 沉漲更　　口頭組詞?！　∽詫W(xué)生字，交流識記方法?！　煼秾懀杓t、臨寫?！　》答亴懽智闆r。　　五、實踐活動　　組織學(xué)生看日落，邊看邊講，然后讓學(xué)生把課文中沒有描述到的景象嘗試著用自己的語言表述下來二年級語文人教版教師備課教案4　　《“紅領(lǐng)巾”真好》　　教學(xué)目標(biāo)：　　★會認(rèn)8個生字，會寫8個字。能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文?！　　锝柚鍒D，了解課文內(nèi)容。　　★通過采用擬人的寫法，體會小鳥的活潑可愛以及人與自然的和諧?！　　锱囵B(yǎng)學(xué)生的愛鳥、護(hù)鳥的意識?！　〗虒W(xué)重難點：　　★了解課文內(nèi)容，體會小鳥的活潑可愛以及人與自然的和諧。　　★了解課文采用擬人的寫法的作用?！　〗叹邷?zhǔn)備：生字卡片、圖片?！　〗虒W(xué)課時：兩課時　　　　教學(xué)目標(biāo)：會認(rèn)8個生字，會寫8個字。初步了解課文內(nèi)容?！　〗虒W(xué)過程：　　一、解題、導(dǎo)入新課。　　同學(xué)們，看了這個題目你想到什么?　　二、識字寫字?！　∽杂勺x課文：畫出生字并借助拼音讀準(zhǔn)字音。　　讓學(xué)生自主識字：小組交流識字方法?！　∪鄥R報：教師講解?！　§柟套R字：搶讀生字比賽、開火車讀詞語?！　懽种笇?dǎo)：教師示范講解。(重點指導(dǎo)左右結(jié)構(gòu)的字。)　　三、朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容?！　≈该x課文：讀準(zhǔn)字音，做到正確、流利?！　》中」?jié)讀課文：說說每小節(jié)寫了什么?　　第一小節(jié)：寫小鳥最快樂，寫出小鳥的活潑可愛?！　〉诙」?jié)：寫小鳥最活潑，寫小鳥是人類的朋友。　　第三小節(jié)：寫“紅領(lǐng)巾”的愛鳥行動。　　同桌間一問一答讀課文：整體感知課文內(nèi)容?！　∷?、布置作業(yè)?！　　　〗虒W(xué)目標(biāo)：　　★了解課文內(nèi)容。體會小鳥的活潑可愛以及人與自然的和諧?！　　锱囵B(yǎng)學(xué)生的愛鳥、護(hù)鳥的意識　　教學(xué)過程：　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入?！　∽詾^課文，做到正確、流利?！　《?、朗讀感悟。小組合作學(xué)習(xí)。　　思考：　　“紅領(lǐng)巾”為什么加引號?“紅領(lǐng)巾”指什么?　　小鳥為什么說“紅領(lǐng)巾”真好?應(yīng)怎樣讀?　　你覺得小鳥可愛嗎?為什么可愛?　　三、全般討論得出答案?！　≈该x出贊美的語氣?！　〗柚鷪D片理解可愛——外形、叫聲、作用?！　∷?、有感情地朗讀課文，體會情感?！　〗處煼蹲x，學(xué)生全班讀?！　∥?、實踐活動：　　小組討論一個愛鳥護(hù)鳥方案?！　×?、布置作業(yè)。二年級語文人教版教師備課教案5　　教學(xué)目標(biāo)　　會認(rèn)“羞”等9個生字，會寫“脫”等9個字?！　∽プ∥闹械娜齻€比喻句和反問句引導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，在具體的語言文字中進(jìn)一步體會情感，品味美感。　　體會春光的美好，體驗大自然的情趣，養(yǎng)成主動發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣。　　教學(xué)重點　　識記生字，積累詞語，感悟讀文?！　〗虒W(xué)難點　　體會春光的美好，體驗大自然的情趣　　教具準(zhǔn)備　　生字詞卡片。課文插圖或課件。音樂磁帶《春天在哪里》　　第一課時　　一、導(dǎo)入新課　　談話導(dǎo)入。輕輕地，輕輕地，春姑娘來到了我們的身邊，讓我們用美麗的詞語去迎接她的到來吧!(學(xué)生說出有關(guān)描寫春天的詞語或句子。)是的，春天就像一個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，她藏在哪呢?讓我們一起去找春天吧!(板書：找春天)　　歌曲導(dǎo)入。(播放《春天在哪里》的錄音磁帶或師生哼唱。)　　師：春天在哪里呢?其實春姑娘已經(jīng)悄悄的來到我們身邊，只有仔細(xì)觀察的小朋友才能找到它。孩子們，讓我們一起去尋找春天吧!　　二、整體感知，初讀文本　　春姑娘來到了課堂，她就藏在我們的課文里，請同學(xué)們仔細(xì)地讀讀課文，一邊讀一邊感受春天的氣息。遇到不認(rèn)識的字，借助拼音讀一讀?！　⊥瑢W(xué)們感受到春天的氣息了嗎?再讀一讀課文，看看細(xì)心的你還能在春天里找到什么?(學(xué)生在文中圈一圈，劃一劃)　　你找到什么?發(fā)現(xiàn)了什么?學(xué)生暢談收獲。　　三、識字　　指名讀課文，師生共同正音。　　教師出示生字詞，學(xué)生交流識字方法。預(yù)設(shè)方法如下：　　看實物猜字——躲、符、鵲。畫圖認(rèn)字——嫩　　做動作猜字——羞、遮、掩、探、觸　　謎語、順口溜猜字——一頭羊長得丑(羞)。一朵花藏身后(朵)　　同桌檢查讀句子，互相評價打等級。　　(1)春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏?！　?2)小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧?　　(3)春天來了，我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她?！　∷?、指導(dǎo)朗讀　　快速讀文，思考：“我們幾個孩子”是懷著怎樣的心情找到春天的?指名讀——范讀——感悟讀。(重點抓住“脫掉”等表示動作的詞語感受孩子們急切激動的心情，讀好帶“!”的句子。)　　輕聲讀第三自然段，用換詞和做動作理解“害羞”，并說說句子中哪些詞寫出了春天“害羞”的特點。教師相機進(jìn)行仿詞訓(xùn)練：遮遮掩掩躲躲藏藏　　五、指導(dǎo)寫字　　指導(dǎo)寫“脫、凍、溪、棉、探、搖”六個字?！　∽寣W(xué)生先觀察每個字在田字格中的位置：你發(fā)現(xiàn)了什么?(學(xué)生發(fā)現(xiàn)這幾個左右結(jié)構(gòu)的字都要寫得左窄右寬，)　　學(xué)生互相提醒需要注意的地方：“凍”不要寫成“凍”。教師根據(jù)學(xué)生書寫實際，重點指導(dǎo)“溪”和“搖”。　　學(xué)生練寫，力求把字寫規(guī)范、美觀。教師巡視，鼓勵寫得好的學(xué)生，獎勵小星星。　　學(xué)生交流評價，互相打等級?！　〉诙n時　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入