二年級人教版語文上冊教案(編輯修改稿)
2025-12-06 03:28 本頁面
【文章內容簡介】 、初讀課文，整體感知 學生自讀課文，圈畫生字，用喜歡的方法學習生字。有不明白的問題請教同學和老師。 回答根據(jù)課題提出的問題。 標出自然段?！ ∪㈤喿x課文，學習生字 自讀第一自然段，學習“未”、“賞”兩個生字?！ ∥?未來)指名說一說記憶“未”字字形的方法，例如木字加一橫，或味字去掉口字旁?！ ≠p(欣賞)(觀賞)(獎賞)翹舌音，注意正音。聯(lián)系課文理解“觀花賞月”的含義。 這春天的夜晚是什么樣的呢?指名讀第二自然段，認識“嘿”字。 朗讀課文。體會“淡淡的”“閃閃的”“涼涼的”和“幽幽的”幾個詞的含義，表現(xiàn)出幽靜芬芳的春夜之美?！ 〗柚處熕嫷暮喒P畫，用多種形式練習背誦課文?！ ∵^渡：在這迷人的夜色中，媽媽和未未說了些什么呢? 讀媽媽和未未的對話，教師指導學生讀好媽媽的問話和未未對星星贊美的語氣?！ 》纸巧首x對話?！ ∵^渡：未未和咱們小朋友一樣，都非常喜歡星星。于是，媽媽提出要和他比賽摘星星?？墒?，天上的星星那么高，離我們那么遠，怎樣才能摘到呢? 自讀第七自然段，看看媽媽用什么方法摘到了星星? 認識“碗”、“端”兩個生字?！ ⊥?飯碗)怎樣記住這個字?指導書空?！ 《?端水)怎樣記住這個字? 指名讀課文，用自己的話說說媽媽摘星星的方法?！ 』刈x課文1——7自然段。 小學二年級語文教案4 《學跳繩》 教學目標： 學會本課的14個生字，理解“體育、操場、滿頭大汗、講解、一拐一拐、不好意思、回答、感動、連蹦帶跳、感激”等詞語的意思。 能照樣子，給句子加上合適的詞語，把句子寫具體?！ ∧苷_朗讀課文，能看圖復述圖意?！ ⊥ㄟ^學習，知道賴寧苦練跳繩是為了學好體育，鍛煉身體，努力成為一名全面發(fā)展的好學生?！ 〗虒W重難點： 重點：課文的第23段是教學的重點，應抓住課文中“滿頭大汗、一拐一拐、不好意思、腳腫、連蹦帶跳、感動”等重點詞語的理解，從中體會賴寧勤學苦練的精神。指導學生利用插圖和重點詞復述課文?！ ‰y點：(1)詞義辨析：感動和感激(2)教學學生要學好所有功課，做一名全面發(fā)展的好學生?！ 〗虒W準備：圖片、投影片 教學課時：3課時 第一課時： 課時目標： 學會14個生字，理解“操場、一拐一拐、連蹦帶跳”的意思?！ ⊥ㄗx課文，初知課文內容?！ 〗虒W過程： 一、揭示課題，齊讀課題 教師范讀課文，學生邊聽邊思考：這篇課文寫了誰學跳繩?他是怎么學跳繩的? 學生匯報后，教師簡述賴寧事跡?！ 《W習生字新詞的讀音。 出示帶有生字的新詞，請學生各自拼讀生字的讀音?！ 〗涣髯詫W情況 開小火車認讀生字、詞語。隨機理解“操場、一拐一拐、連蹦帶跳”的意思?！ ?1)用句式理解“操場”：什么時候，我們在操場上干什么。(從操場的作用理解操場的意思)?！ ?2)請學生用動作“一拐一拐、連蹦帶跳”的意思?！ 【毩曥柟蹋赫n后練習3(校對) 三、朗讀課文?！ ∽杂勺x課文，要求讀準字音，讀通課文?！ 撕米匀欢?，分自然段指名朗讀課文?！ ∷?、作業(yè)： 抄寫生字、詞語 第二課時： 課時目標： 學習課文第13自然段。 (1)理解體會賴寧苦練跳繩的重點詞句?！ ?2)用自己的話說一說：賴寧是怎樣苦練跳繩的?培養(yǎng)學生把問題回答的清楚、完整。 (3)比較句子，史學生懂得運用恰當形象的詞語把句子寫具體。 教學過程： 一、復習：齊讀生字卡片開火車讀 二、教師簡述這節(jié)課的目標：學習課文13自然段，重點學習賴寧是怎樣苦練跳繩的。 三、學生默讀第一段，思考：賴寧上小學時，學習情況怎么樣?學生匯報后，教師請學生說一說：我們要學習哪些功課?賴寧的工科學的怎么樣?從中理解“功課”和“其他......只有......”的意思?！ ∷?、為了學好體育，賴寧是怎么刻苦練習跳繩的?帶著問題學習第二段。 指名讀第二自然段，邊聽邊劃：這段話共有幾句話?哪一句寫了賴寧刻苦練習跳繩? 2
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