人教版二年級語文上冊教案20xx年模板(編輯修改稿)
2024-12-06 03:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 鳥兒們一群接著一群飛來了，這么多的鳥兒來干什么呢?(點擊句子：它們在這里筑巢安家，養(yǎng)育后代。)指名讀，齊讀?！ ?點擊)什么是筑巢安家、養(yǎng)育后代呢? 鳥兒們忙忙碌碌，有的正在(搭窩)，有的正在(生鳥蛋)，有的已經(jīng)在(孵小鳥了)。(點擊圖片) 指導(dǎo)朗讀：春天，鳥兒飛到小島上安家了，多高興啊!讓我們一起把這高興的心情融入到朗讀中。 出示齊讀第二自然段?！ ∵^渡：春天，鳥兒們從四面八方飛來，在這兒筑巢安家，養(yǎng)育后代。到了六月，小島上更是熱鬧非凡。讓我們一起來看看六月的鳥島又是怎樣的一番景象? 三、學(xué)習(xí)第三自然段?！ ≥p輕讀第三段，邊讀邊想：讀了這一段，你感受到了什么?出示第三段內(nèi)容 課堂交流：讀了這一段，你感受到了什么?(點擊：六月 最熱鬧)你從哪幾個方面感受到了鳥島的熱鬧的?(點擊鳥多窩多 蛋多)(板書：鳥多)(板書：窩多)(板書：蛋多) ①(點擊)各種各樣的鳥兒聚在一起，小島成了鳥的世界。 哪些詞語可以看出鳥多?(點擊：各種各樣鳥的世界) 各種各樣：說明鳥不僅數(shù)量多，而且種類也多?！ ∮心男┓N類的鳥呢?讓我們一起來看一看。(點擊圖片) _指導(dǎo)朗讀：這么多的鳥都飛來了，多熱鬧呀!誰能把這種熱鬧快樂的感覺讀出來! ?、谝驗轼B多，所以這里的鳥窩也多。引讀：一眼望去，密密麻麻的鳥窩一個挨著一個。從哪些詞語可以看出鳥窩的多呢?(點擊：密密麻麻一個挨一個) _理解“密密麻麻，一個挨著一個”。讓我們一起來看看這些這些鳥窩吧!(點擊：視頻) _指導(dǎo)朗讀：誰能把鳥窩的多讀出來嗎?指名讀，齊讀?！ 、垡驗轼B窩多，自然這里的鳥蛋也多。瞧：(多媒體錄象：鳥蛋)從哪些詞語中可以看出鳥蛋多?(點擊：窩里窩外到處)鳥蛋是什么顏色的的呢?(點擊) _交流：你讀了這句話知道了什么?從哪些詞語中讀出來的? _指導(dǎo)朗讀：多么迷人的世界呀!誰能讀書鳥蛋的多來?指名讀，齊讀?！ ×馒B島這熱鬧的景象你們能記住嗎?讓我們一起拿起語文書來讀一讀這一節(jié)?！ ?點擊填空)爾后試背第三自然段?！ ∷摹W(xué)習(xí)課文第四段?！ 《嗫蓯鄣男▲B，多漂亮的鳥蛋，這么富有美麗而且聞名中外的鳥島不想去看一看?(點擊：第四節(jié)內(nèi)容) 引讀“他們伸手——隨處——可是——因為” 點擊：比較句子這兩句話哪一句好?為什么?誰來用“……因為”來說一句話?！ ▲B是人類的朋友，鳥島上的鳥之所以不怕人，會那么多，是因為大家(板書：愛鳥、護(hù)鳥)!讓我們一起加入到這愛鳥的行列中去吧!(齊讀最后一段) 五、鞏固練習(xí) (點擊課文插圖)看，藍(lán)天碧水間，鳥兒飛得自由自在，多么快樂!讓我們拿好書，來讀讀這篇課文，再仔細(xì)領(lǐng)略一下鳥島美麗的風(fēng)景吧。(配樂朗讀課文。) 二年級語文教案4 《我選我》 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識課文的8個生字，會寫10個生字?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文。 對自己有信心，懂得用適當(dāng)?shù)姆绞秸故竞捅憩F(xiàn)自我。懂得應(yīng)當(dāng)為別人服務(wù)?！ 〗虒W(xué)重點 識字、寫字?！ 「形蛘n文內(nèi)容，理解體會“我選我”的理由?！ ⌒畔①Y料：多媒體課件、生字詞卡片?！ 〗虒W(xué)時數(shù)：兩課時 第一課時 切入舉偶 談話導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)一篇新課文《我選我》。(板書課題)齊讀課題。提問：讀了課題以后，你想知道什么? (學(xué)貴有疑，從課題處著眼，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生疑問，有了好奇心，學(xué)生自然會投入到學(xué)習(xí)中來。) 課件演示：播放多媒體課件(
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