二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)語(yǔ)文園地八教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-10-17 21:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 推薦科學(xué)博士，向大家介紹身邊的科學(xué)。推薦新書(shū)，交換舊書(shū)。（1）向同學(xué)推薦自己帶的科普讀物，簡(jiǎn)單介紹書(shū)的內(nèi)容和特點(diǎn)。（2）把自己已看過(guò)的書(shū)和同學(xué)交換。二、課堂練習(xí)：小組合作設(shè)計(jì)“身邊的科學(xué)”手抄報(bào)“。第四課時(shí)一、寫(xiě)話(huà)。啟發(fā)學(xué)生回憶本學(xué)期做過(guò)的事。說(shuō)一說(shuō)自己的收獲。談?wù)勛约涸谑罴倮锏拇蛩?。教師歸納要點(diǎn)。寫(xiě)收獲：（1）寫(xiě)做了什么事。（2）寫(xiě)做的過(guò)程。（3）寫(xiě)做了以后，懂得了什么。寫(xiě)打算：（1）打算暑假中做什么。（2）打算怎么做。學(xué)生自由寫(xiě)話(huà)。二、寬帶網(wǎng)。學(xué)生匯報(bào)自己了解的著名科學(xué)家、發(fā)明家。學(xué)生自主讀科普讀物，搜集科學(xué)家和他們?nèi)〉玫目茖W(xué)成就。學(xué)生上臺(tái)展示自己搜集的資料，集體評(píng)議。三、總結(jié)拓展：我們中華民族有五千年的文明史，為世界的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)在，世界進(jìn)入一個(gè)高度發(fā)展的時(shí)代，希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，提高技能，為把我國(guó)建設(shè)成為繁榮富強(qiáng)的社會(huì)主義國(guó)家而努力奮斗。第四篇：一年級(jí)下冊(cè)《語(yǔ)文園地八》教學(xué)設(shè)計(jì)一年級(jí)下冊(cè)《語(yǔ)文園地八》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】，認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。、鳥(niǎo)字邊、蟲(chóng)字旁所代表的含義，復(fù)習(xí)鞏固形聲字偏旁表意的規(guī)律。，體會(huì)四種不同心情，并進(jìn)行說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)的訓(xùn)練。、背誦古詩(shī)《畫(huà)雞》。《小熊住山洞》，并能說(shuō)說(shuō)自己的想法?！窘虒W(xué)難重點(diǎn)】發(fā)現(xiàn)反犬旁、鳥(niǎo)字邊、蟲(chóng)字旁所代表的含義，復(fù)習(xí)鞏固形聲字偏旁表意的規(guī)律。【課前準(zhǔn)備】多媒體課件PPT【課時(shí)安排】3課時(shí)第一課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】，正確認(rèn)識(shí)“衛(wèi)生間、牙刷”等9個(gè)詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí)“衛(wèi)、刷”等8個(gè)生字。，培養(yǎng)在生活中主動(dòng)識(shí)字的意識(shí)。、鳥(niǎo)字邊、蟲(chóng)字旁所代表的意義，進(jìn)一步感知偏旁表意的構(gòu)字規(guī)律?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、情境導(dǎo)入，識(shí)字加油站：我們這一單元的主題是“問(wèn)號(hào)”，《棉花姑娘》告訴我們不同的動(dòng)物能消滅不同的害蟲(chóng)；《咕咚》使我們懂得了遇事要學(xué)會(huì)思考，不盲目跟從；通過(guò)《小壁虎借尾巴》我們知道了動(dòng)物尾巴有不同作用，壁虎尾巴還有再生功能呢！今天我們一起走進(jìn)語(yǔ)文園地八，里面一定還有許多有趣的內(nèi)容等著大家呢！出示課件1:教師引導(dǎo)：同學(xué)們，看看我們的好朋友誰(shuí)來(lái)了？預(yù)設(shè)：光頭強(qiáng)出示課件2:教師過(guò)渡：光頭強(qiáng)早早起，來(lái)到衛(wèi)生間要考考你。教師引導(dǎo)：你能借助拼音讀準(zhǔn)生字和詞語(yǔ)嗎？出示課件3:（1）學(xué)生自讀。（2）指名讀詞，糾正字音：“刷”和“梳”是翹舌音。出示課件4:（3）指名讀詞，糾正字音：“皂”是平舌音。出示課件5:（4）利用字卡，同桌之間自由交流識(shí)字。教師提示學(xué)生認(rèn)清結(jié)構(gòu)：“衛(wèi)”和“巾”是獨(dú)體字，“刷”和“梳”是左右結(jié)構(gòu)的字，“皂”和“盆”是上下結(jié)構(gòu)的字。（5）小組同學(xué)互相考一考：搶讀生字，看誰(shuí)讀得準(zhǔn)確。教師過(guò)渡：小青蛙想到河對(duì)岸找朋友玩耍，請(qǐng)同學(xué)們幫助它快速過(guò)河吧！出示課件6:（6）教師過(guò)渡：光頭強(qiáng)為大家鼓掌，大家真棒?？匆豢?，他又帶來(lái)了哪些詞語(yǔ)呢？出示課件7:指導(dǎo)學(xué)生男女生讀、小組讀、齊讀詞語(yǔ)。教師引導(dǎo)：我們已經(jīng)能夠把詞語(yǔ)讀正確了，那給它們來(lái)分分類(lèi)吧。學(xué)生自由回答。預(yù)設(shè)：“牙刷、梳子、毛巾、香皂、臉盆”表示日常生活用品；“刷牙、梳頭、擦手、洗澡、洗臉”表示這些物品的用途。，我積累。出示課件8:教師過(guò)渡：小朋友，你還知道哪些日常生活用品？它們的用途是什么？預(yù)設(shè)1：洗衣液 洗衣服預(yù)設(shè)2：洗發(fā)水 洗頭預(yù)設(shè)3：沐浴液 洗澡（設(shè)計(jì)意圖：借助學(xué)生們喜歡的動(dòng)畫(huà)人物導(dǎo)入，引領(lǐng)學(xué)生在趣味中認(rèn)識(shí)詞語(yǔ)。在此基礎(chǔ)上的識(shí)字都是以“自主交流、活動(dòng)探究”的形式完成的，既提升了識(shí)字實(shí)效，也尊重了學(xué)生自主發(fā)展的需要。）二、認(rèn)真觀察，我的發(fā)現(xiàn)：同學(xué)們表現(xiàn)非常棒，光頭強(qiáng)要帶我們?nèi)?dòng)物王國(guó)逛一逛。一年一度的拔河比賽就要開(kāi)始了，讓我們隨著光頭強(qiáng)一起看看都有哪些隊(duì)伍參加。出示課件9:：向我們迎面走來(lái)的是第一支隊(duì)伍——小狗隊(duì)，隊(duì)員們真精神??！出示課件10:（1）齊讀生字，引導(dǎo)學(xué)生觀察這三個(gè)字有什么共同點(diǎn)。預(yù)設(shè)：它們都帶有“反犬旁”。（2）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“反犬旁”的字大多與獸類(lèi)有關(guān)。（3）教師提示：這支隊(duì)伍如果想招收新隊(duì)員，哪些動(dòng)物還可以參加呢？出示課件11:預(yù)設(shè)：狗、狼、豬、狐貍、猩猩……：第二支走出來(lái)的隊(duì)伍是——小鳥(niǎo)隊(duì)，我們來(lái)看看都有哪些隊(duì)員？出示課件12:（1）教師提示：觀察生字，你又發(fā)現(xiàn)了什么？預(yù)設(shè)：它們都帶有“鳥(niǎo)字邊”。（2）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“鳥(niǎo)字邊”的字和鳥(niǎo)類(lèi)、禽類(lèi)有關(guān)，再舉幾個(gè)例子。預(yù)設(shè)：鵝、鷗、鴿、鵑、鷹、鸚鵡……出示課件13::最后一支隊(duì)伍是我們的——蜘蛛隊(duì)，個(gè)個(gè)都很棒呢！出示詞語(yǔ)蝴蝶、蜻蜓、螞蟻。出示課件14:（1）教師引導(dǎo)：最后一支隊(duì)伍比較特殊，看看都有誰(shuí)。預(yù)設(shè)：蝴蝶、蜻蜓、螞蟻。（2）引導(dǎo)學(xué)生觀察這一組字又有什么相同點(diǎn)。預(yù)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1