【文章內(nèi)容簡介】 精神魅力。用填表格的方式來完成任務(wù)?！　∪蝿?wù)二，我們是怎么了解他們的？　　思考與探究這三篇通訊通過哪些方法來表現(xiàn)人物事跡和思想品質(zhì)的？從而了解新聞傳播的方式和效果。課前準(zhǔn)備，課堂討論，得出結(jié)論?！　∪蝿?wù)三，他們感動中國，將會對我們，對這個社會產(chǎn)生怎樣的影響？　　這個任務(wù)就是完成單元導(dǎo)語中提出的立德樹人目標(biāo)：“無私奉獻(xiàn)，銳意進(jìn)取　　，勇于創(chuàng)造，是新時代青年應(yīng)該樹立的勞動觀念?！蓖ㄟ^學(xué)習(xí)優(yōu)秀勞動者，關(guān)注社會的發(fā)展，勇于承擔(dān)時代賦予的使命?！　≌n前寫一段話，談自己的感想，課堂交流完成任務(wù)?！　∪?、拓展訓(xùn)練：寫頒獎詞（拓展材料見附頁）　　學(xué)校舉辦“感動中國　　　　我最崇敬的抗疫人物”評選活動?，F(xiàn)在，請你給入選的張定宇院長寫一則頒獎詞。要求：符合人物特征，語言表達(dá)生動、連貫、得體。提前準(zhǔn)備，課堂交流?！　∷摹⒆鳂I(yè)　　生活中，有很多平凡的勞動者值得我們關(guān)注，發(fā)生在他們身上的不少事也可能觸動我們的心靈。寫一個你熟悉的勞動者，不少于800字，題目自擬?！　≈袑W(xué)生勞動教育課程教案4教學(xué)內(nèi)容：　　《人人叫我好兒童》　　　　《勞動最光榮》　　教學(xué)目標(biāo)：　　《人人叫我好兒童》，能與他人一道用自然的聲音演唱這首歌?！　?，并用歡快而富有彈性聲音來演唱?！　　秳趧幼罟鈽s》來激發(fā)學(xué)生熱愛勞動，熱愛生活的思想感情。　　教學(xué)重難點：　　、表情、肢體語言等來演繹發(fā)聲練習(xí)所表現(xiàn)的情緒與意境?！　?、愛勞動的情感教育?！　〗叹邷?zhǔn)備：　　磁帶、錄音機(jī)、琴、動物卡片等?！　〗虒W(xué)過程：　　一、跟著音樂《小貓怎樣睡覺》律動進(jìn)課堂。　　二、導(dǎo)入?！　煟核X的小貓是很可愛，但是你喜歡老是在睡覺的小貓嗎？〈生〉為什么？〈生〉　　師：對，勤勞的小貓誰都喜歡，你看它肩挑著什么向我們走來了？　　三、發(fā)聲練習(xí)?！　、佟磶熥鞣冻瑥娬{(diào)　　小貓看到魚的吃驚的表現(xiàn)〉　　師：小貓?zhí)糁烎~桿是怎樣走來的？　?、凇淳毩?xí)前4小節(jié)，請4—5位學(xué)生來表演，強調(diào)　　腳步是輕快的聲音也應(yīng)是自然而富有彈性〉　　師：看見那么多的魚，你會怎樣表現(xiàn)？　?、邸淳毩?xí)5—9小節(jié)，請4—5位學(xué)生來表演，突出“唷”字的唱法，強調(diào)　　看見很多魚吃驚的表現(xiàn)〉　　師：看看哪只小貓釣的魚最多了？　　④〈請學(xué)生單獨或合作來表演，強調(diào)　　聲音、表情、動作等〉　　四、唱一唱（學(xué)唱人人叫我好兒童）。　　(1)范唱?！　?2)小朋友們，我們跟著小鳥、小溪一起來唱一唱?！　?3)學(xué)生整體學(xué)唱?！　∥濉⒕幰痪??！　∽寣W(xué)生創(chuàng)編動作，再讓學(xué)生唱一唱?！　×?、欣賞歌曲?！　煟盒∝堘灹四敲炊圄~也該休息一下了，來聽聽音樂吧！　　①〈播放歌曲《勞動最光榮》第1次〉　　師：我又發(fā)現(xiàn)了一種勤勞的小動物，你發(fā)現(xiàn)了嗎？是誰？〈生〉　?、凇磶熯呑鞣冻瑫r在黑板上出示相應(yīng)的動物卡片〉　　師：它們當(dāng)中誰是不勤勞的？〈生〉　　如果是你，你最想做它們當(dāng)中哪種小動物呢？為什么？〈生〉　?、邸磳⑾鄳?yīng)的小動物標(biāo)志分給學(xué)生〉　　師：聽聽它們是怎么勞動的？　?、堋床シ鸥枨秳趧幼罟鈽s》第2次〉　　⑤〈提問學(xué)生，各種小動物是怎么勞動的？并用動作表演〉　　師：小動物準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起來勞動吧？　?、蕖床シ鸥枨秳趧幼罟鈽s》第3次，分別用自己的動作跟著音樂一起律動〉　　師：看，那么多勤勞的小動物，你最喜歡向誰學(xué)習(xí)？為什么？〈生〉　　師：在生活中，你認(rèn)為自己是個勤勞的人嗎？哪方面體現(xiàn)出來？　　七、課堂小結(jié)?！　煟耗銈兌际乔趧诘暮⒆?，但老師覺得小朋友們現(xiàn)在最最主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，在好好學(xué)習(xí)之余再去勞動，那是最好的，希望我們班的沒一個小朋友都可以成為一個學(xué)習(xí)好又愛勞動的人！你們能做到嗎？〈生〉　　師：今天的收獲還真不少，釣了那么多的魚，讓我們背上自己的釣魚桿一起回家去咯！　　中學(xué)生勞動教育課程教案5教學(xué)目標(biāo)：　　一、通過聽《海娃的歌》、《勞動歌》，唱《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》，理解勞動的喜悅與歡樂?！　《⒄J(rèn)識字母譜f、s，并能準(zhǔn)確地唱出?！　∪?、能主動投入編創(chuàng)歌詞、編創(chuàng)動作、填充字母譜、編創(chuàng)旋律等音樂實踐活動。　　教學(xué)重點：　　指導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱歌曲并理解勞動的喜悅與歡樂。　　教學(xué)難點：　　填充字母譜、編創(chuàng)旋律?！　〗虒W(xué)方法：　　聽唱法。　　教具準(zhǔn)備：　　鋼琴、錄音機(jī)、教學(xué)磁帶等?！　】傉n時：　　三課時　　第一課時　　教學(xué)內(nèi)容：表演《不再麻煩好媽媽》?！　〗虒W(xué)過程：　　一、導(dǎo)入新課　　同學(xué)們，有一首歌人人都會唱、喜歡唱，每一次聽到它，讓人們想到一個人——媽媽。讓我們用最美、最動聽的歌聲表達(dá)對媽媽的愛?。ń處熎鹎白?，學(xué)生唱《世上只有媽媽好》）　　二、學(xué)習(xí)歌曲《不再麻煩好媽媽》　　同學(xué)們唱的真好，讓我們聽一聽小朋友對自己親愛的媽媽用歌聲道出了哪些心理話。（多媒體播放歌曲）　　說一說歌中都唱到了什么？夸一夸自己的媽媽？　　（教師小聲播放歌曲旋律學(xué)生在音樂中談感受）　　想一想這首歌我們應(yīng)該怎樣唱才能表達(dá)小朋友對媽媽的真摯情感。（學(xué)生討論）　　變換方式感受，跟唱學(xué)會歌曲?！　?chuàng)編（將自己力所能及的勞動編成新歌詞演唱，也可以把歌曲中的媽媽編成其他長輩。）