勞動教育教案(編輯修改稿)
2025-05-14 02:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、你的床鋪是誰整理的？你是怎么整理自己的床鋪的？㈢學習整理床鋪老師示范，邊整理床鋪邊講其方法。練一練。小結。小朋友，我們已經(jīng)學會了整理床鋪。那么，我們每天早晨起床后首先要把自己的床鋪整理好，若有時間的話，還要幫助父母的床鋪也整理好，這樣，既能把我們的小手練得更靈巧，又能讓父母高興。㈣作業(yè)從今天起，每天早晨整理床鋪。第八課 洗紅領巾教學目標：認知和情感養(yǎng)學生自理能力，養(yǎng)成愛勞動習慣。不喜歡懶惰的人。學會自己的事情自己做。做一個愛勞動的好孩子。尊重、贊美愛勞動的人和事。重點、難點： 讓孩子知道洗衣服的幾個程序。教具： 洗衣盆 肥皂 清水 臟紅領巾第一課時《勞動最光榮》歌曲磁帶教學過程： 導入新課師問：同學們，平常你們最喜歡的是什么樣的小朋友？同學甲：講衛(wèi)生懂禮貌的同學乙：愛學習愛勞動的。老師：很好，看來我們都知道。做一個好學生，這幾個方面都是不可少的。那么，今天老師要讓同學們選出一名最干凈的同學好不好？同學：好，我們班里XX同學最干凈了，她的衣服最衛(wèi)生。老師：那我們就請這位同學上臺來說一說，為什么自己這么干凈。你的衣服都是誰來洗啊?同學XX：都是媽媽幫我洗的。老師：媽媽很辛苦，是么？那你有沒有幫媽媽洗過衣服啊？同學XX：有，不過，我洗的不干凈。老師：沒關系，這已經(jīng)說明我們的XX同學是很熱愛勞動的，而且還很有禮貌，媽媽平常很辛苦，我們要盡自己的力量幫助媽媽，做些力所能及的事情。這節(jié)課我們就要學習怎樣洗小件衣服。①、有小朋友叫明明，明明也特別愛勞動，他看見媽媽在干活，也趕來幫忙。你們看他幫媽媽干什么呢？ ②、明明他幫媽媽洗衣服，他自己的手絹自己洗。你聽他洗得多開心?。∥覀円惨獜男〖t領巾開始一點兒一點兒的學習，等學會了以后，我們就可以幫媽媽洗些衣服了，媽媽一定會很高興的。操作步驟現(xiàn)在，老師這里有小盆子，洗衣粉，香皂，和一條臟兮兮的紅領巾。老師給大家演示一下，要謹記：一泡二揉三涮四擰五晾這幾個步驟，同學們一定要瞪大眼睛仔細看啊！第一步：在盆里倒入清水，水一定要溫的，不要太涼，太涼了洗不干凈；也不要太熱，太熱容易把衣服燙壞。第二步：根據(jù)衣服的多少，倒入適當?shù)南匆路邸＠蠋熯@里只有一條紅領巾。倒入一點點兒就足夠了，太多了就造成浪費了。攪勻，把紅領巾放進去，等待5分鐘。第三步：時間到了，用手輕輕揉搓，最臟的地方一定要仔細。第四步：洗完后，再用香皂打一下，這樣我們的紅領巾就會散發(fā)香味的。最后，用清水涮干凈，直到?jīng)]有泡沫為止。擰干，然后晾到室外。切記：水資源也是很寶貴的，盡量節(jié)約每一滴水。不要產(chǎn)生浪費呦！學生實際操作，教師巡回指導。 循環(huán)播放音樂《勞動最光榮》課后小結讓同學們互相找出不足的地方，加以改正。強調(diào)洗衣服的幾個步驟 一泡二揉三涮四擰五晾對于表現(xiàn)好的同學提出表揚 老師：同學們的表現(xiàn)真不錯，幫老師洗了這么多臟紅領巾，非常感謝你們！你們是最棒的。那么，今天放學回家，我們也幫媽媽洗一樣東西，行嗎？同學:行！老師，我要幫奶奶洗衣服，因為她年歲大了。老師：真是個懂事的好孩子，我們都要像你學習。教學反思這節(jié)課的目標，就是讓孩子們能夠根據(jù)要點自己洗小件衣服。通過本節(jié)課的學習，不僅使他們學會了如何清洗小件衣服，還鍛煉孩子們的自理能力，在很大程度上激發(fā)了孩子們愛勞動的熱情。勞動課，是孩子們比較喜歡的科目。因為它能夠讓孩子們遠離呆板的課堂教學，所以，要盡量避免過多的講授，而是通過音樂和實踐來增強課堂的活躍氣氛，以達到更好的效果。第二課時我會自己做教學目標：情感、態(tài)度、價值觀目標：幫助學生感受父母的辛勞，盡量少給父母添麻煩，做家庭小主人。 能力： 學會自己的事情自己做，養(yǎng)成對家庭和生活的初步責任感。 知識 ：幫助學生認識哪些事情是我們能做的。讓學生感悟會做的事堅持做，不會做的時事著做。教學重點： 幫助學生感受父母的艱辛 認識現(xiàn)在的我應該做哪些事，并能做到“會做的事堅持做，不會做的事學著做。”教學準備：教學課件、課前觀察自己的父母一天能做多少事，體會父母的辛勞。教學過程： 一、 感受父母的辛勞，揭示話題欣賞父母辛勤勞動的圖片。 班上有一個同學寫下了一篇感人的日記，我們一起來聽聽，好嗎？（圖片、音樂）真是一個為家庭著想的好媽媽！同學們，難道你們就不想來夸夸自己的爸爸媽媽？鼓勵學生說自己的爸爸媽媽一天的辛勤勞作。 你覺得你的爸爸、媽媽辛苦嗎？我們的爸爸、媽媽為了我們起早貪黑，不知疲倦地辛勞著，他們這樣辛苦是為了什么？是呀，為了我們，爸爸媽媽付出太多太多，此時此刻，你想說些什么呢？那么，現(xiàn)在的我能做什么呢？（出示課題）二、感悟“會做的事堅持做”下面同桌討論一下，現(xiàn)在的我能做什么？同學們要踴躍發(fā)言，等會把你們討論的結果告訴大家。同桌討論根據(jù)學生討論，分別板書 帶胸卡 自己起床 揀菜 獨立上學 洗紅領巾 擦桌子 檢查作業(yè) 梳頭 洗碗 獨立作業(yè) 穿衣 拖地 整
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