三年級(jí)語文教案上冊詳案(編輯修改稿)
2024-12-06 02:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 你覺得克萊諦是個(gè)怎樣的孩子? (四)分角色朗讀課文，體會(huì)“我”和克萊諦爭吵前后的表現(xiàn)?！ ∪?、小練筆： 在同學(xué)相處的過程中，你是否也曾遇到過文中出現(xiàn)的這種事情?你是怎樣處理的?把你和同學(xué)發(fā)生過的事情寫一寫。 小學(xué)三年級(jí)語文教案3 《檢閱》 學(xué)習(xí)目標(biāo) 會(huì)認(rèn)“俱、拄”等5個(gè)生字。會(huì)寫“俱、博”等14個(gè)字。正確讀寫“檢閱、俱樂部、挑選”等詞語。 有感情地朗讀課文?！ ±斫庹n文內(nèi)容，體會(huì)隊(duì)員們關(guān)注弱勢的美好的心靈。 教學(xué)重難點(diǎn) 理解課文內(nèi)容，體會(huì)隊(duì)員們關(guān)注弱勢的美好的心靈。 第一課時(shí) 出示掛圖，導(dǎo)入新課 同學(xué)們，今天我們看到的這幅圖，是波蘭首都華沙歡慶國慶節(jié)的隆重場面。許多的游行隊(duì)伍在這一天接受國家領(lǐng)導(dǎo)人、外國貴賓和億萬群眾的檢閱。對每一位波蘭人來說，這一刻都是激動(dòng)、幸福的時(shí)刻。讓我們把視線移到這一隊(duì)正走過主席臺(tái)的兒童隊(duì)員身上，請你告訴我，你發(fā)現(xiàn)了什么特別的地方?(學(xué)生自由說)就從這一隊(duì)孩子身上，發(fā)生了一個(gè)感人至深的故事?！ “鍟n題：檢閱 自學(xué)課文，完成以下要求 把課文讀正確、讀流利?！ ≌J(rèn)讀生字。 思考：課文寫了隊(duì)員們的什么事?觀眾們怎樣夸他們?用筆畫出最令自己感動(dòng)的地方?！ z查自學(xué)效果，匯報(bào)交流 指名讀課文，檢查是否讀正確、流利?！ ≌J(rèn)讀生詞，生字。再練習(xí)讀課文?！ R報(bào)交流思考的問題?！ Ｕn文寫了什么事?觀眾們怎樣夸他們? 。相機(jī)理解“棘手”?！ 凹帧钡氖轮甘裁词? 能讀出這事是怎樣“棘手”嗎? 練讀第2—6段。指名讀，評價(jià)讀得怎么樣。注意讀出為難的語氣?！ ∮懻摚簽槭裁春⒆觽冞@樣為難?直接告訴他不就行了嗎? 小結(jié)：多么善良的孩子們呀!那么怎么做才不會(huì)傷害這個(gè)殘疾孩子博萊克呢?故事的結(jié)果我們已經(jīng)知道了。下節(jié)課我們來討論這些孩子們棒在哪兒，好嗎? 書寫生字 進(jìn)一步認(rèn)讀生字。 記憶字形。交流記憶方法?！ ≈笇?dǎo)書寫?！ ≈攸c(diǎn)指導(dǎo)： “博、羨、慕”三個(gè)字，要注意字的結(jié)構(gòu)，擺放勻稱。“博”左小右大，“羨、慕”上小下大?！ 跋钡墓P順?！ 敖亍钡墓P順?！ 〕瓕?
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