蘇教版三年級同步語文教案上冊(編輯修改稿)
2024-12-07 01:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 完整課題：8班長的苦惱齊讀課題。 二、朗讀感悟。 讀了課題，你有什么問題?(這位班長有什么苦惱?) 這首詩中的班長，究竟有什么苦惱呢?默讀整首詩，交流。 板書：整個中隊不約而同與之絕交 為什么全班同學都會一起與這位班長絕交呢?指名分節(jié)讀這首詩，交流?！ ∪绻闶前嚅L，你會怎樣處理這件事情?板書：要公正、無私地處理問題 正確、流暢、有節(jié)奏地朗讀課文。 三、語言拓展?！ ≡谄綍r學習生活過程中，我們應該怎樣與同學相處呢?(學生自由發(fā)言) 師：同學之間應該團結(jié)、平等，并且要公正、無私地處理問題，這樣做，才能使集體更有凝聚力，讓我們學習得更快樂! 四、布置作業(yè) 詢問一下你身邊的人的苦惱，然后想辦法幫他解決?！ ⌒W三年級語文教案3 《班長的苦惱》 教學目標： 正確、流暢、有節(jié)奏地朗讀課文?！ 《猛瑢W之間應該團結(jié)、平等，要公正、無私地處理問題。 懂得惜時，努力的意義，為成為公正無私的人，樹立社會責任感打基礎(chǔ)?！ 〗虒W重、難點：懂得惜時，努力的真正意義所在?！ 〗虒W時間：一課時 教學過程： 一、引入課題 我們每個人都有著自己的苦惱，爸爸媽媽對我們的不理解、和同學吵架了等等。今天，在我們要學習的這篇課文中，小作者也有一個不大不小的苦惱，那究竟是怎樣的一個苦惱呢? 出示課題：班長的苦惱 二、學習課文 師朗讀課文第1節(jié) (1)讓學生思考：我的苦惱是什么? 我的苦惱是整個中隊一起和我絕交?！ ?2)引導學生對課文的第1節(jié)進行提問?！ 我的苦惱到底是什么? __我說了些什么，使我有了這個苦惱? ___為什么整個中隊要一起和我絕交? 同學們提了那么多的問題，那么我們現(xiàn)在就帶著這些疑問一起來學習課文?！ ∈紫?，自讀3小節(jié)，思考：在放學回家的路上，發(fā)生了一件什么事?并用自己的話講一講?！ ∶鎸@一事件，我作為一班之長，是怎樣處理的呢?齊讀課文5小節(jié)，思考并回答?！ ?1)在這之中，我有著復雜的心里斗爭，從文中那一句話可以看出? 我憋了半天，直憋得滿臉發(fā)燒……[小學教學設(shè)計網(wǎng)==] (2)為什么我會有這心里斗爭? (3)然后我是怎樣說的?為什么聽到我的決定后，整個屋子會突然變得靜悄悄地? 因為同學們都沒想到作為一班之長，我竟然會包庇好朋友，作出不公正的 決定，辜負了大家對我的信任?！ ≈螅以诎嘀杏惺窃鯓拥囊环N處境呢?找出文中的原話，齊讀課文最后一節(jié)?！ ‖F(xiàn)在，通過對課文的學習，我們知道了小作者的苦惱是什么了，對于先前提的那些問題也就迎刃而解了。那么現(xiàn)在請你用自己的話來說一說我的苦惱?！ ↓R讀課文?！ 《⒖陬^練習 你認為作為一個班長，應該做到些什么? 如果你是課文中班級的班長，你會怎樣處理這件事情? 小學三年級語文教案4 《小讀者》 教學目標： 理解課文內(nèi)容，學習小姑娘把雜志當作朋友，對朋友的錯誤“及時幫助他改正”的真誠態(tài)度?！ W習課文的生字新詞?！ 「鶕?jù)段意概括課文的主要內(nèi)容?！ ≌浢鑼懭宋锷駪B(tài)的句子?！ 〗虝r安排：2教時 教學過程： 一、審題?！ “鍟?
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