三年級語文上冊課文教案(編輯修改稿)
2025-04-15 00:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 課生字較多，可布置學(xué)生預(yù)習(xí)，通過查字典、詞典理解有關(guān)詞語。 注意讀好平舌音“錯”，翹舌音“參、設(shè)、數(shù)、饒”，前鼻音“巖、糞、淺”，后鼻音“挺”。 “海參”的“參”是一個多音字，在課文里讀shēn，它還有兩個讀音是cān和cēn。 (2)識記生字 你有什么辦法識記這些生字? 形聲字結(jié)構(gòu)規(guī)律：優(yōu)瑰蝦挺饒 形近字辨析：叁一參沒一設(shè)措一錯金一寶福一富 組詞擴(kuò)展：數(shù)學(xué)寶貴鳥糞祖輩威武劃過來 (3)指導(dǎo)書寫 本課要求寫的12個字，以左右結(jié)構(gòu)的為主。但這些字左右兩部分大小的比例，高低、寬窄都不盡相同，要啟發(fā)學(xué)生仔細(xì)觀察課文中的例字。 “優(yōu)”“錯”“挺”“淺”要寫得左窄右寬， “蝦”“鼓”“數(shù)”要寫得左右均衡。 課文中還有幾個上下結(jié)構(gòu)的字，要提醒學(xué)生寫“巖”的時候，“山”“要變扁，“山”寫在橫中線的上方?！笆币兌?，寫在橫中線的下方。“貴”字的上半部分要寫得扁長些，最后一橫也要長。 三年級語文上冊課文教案4 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．認(rèn)識攝、媚等8個生字。會寫突、按等14個生字。能正確讀寫突然、立刻、人行道等12個詞語。 2．正確、流利、有感情地朗讀課文，聯(lián)系上下文，讀懂文中的語句。 3．了解課文的主要內(nèi)容，體會小男孩對高爾基的崇敬熱愛、高爾基對小男孩無比慈愛、關(guān)懷備至的感情 課時安排 2課時 課前預(yù)習(xí)、準(zhǔn)備 1．學(xué)生自瀆課文，自學(xué)生字、詞。 2．學(xué)生編寫有關(guān)高爾基的資料。 3．教師準(zhǔn)備投影片和道具。 第一課時 一、交流課前搜集的有關(guān)高爾基的資料 學(xué)生說說課前自瀆課文的情況以及體會，介紹搜集到的有關(guān)高爾基的資料。 二、重點檢查讀書情況 1．學(xué)生自由輕聲朗讀課文，遇到生字多讀幾便。 2．在學(xué)習(xí)小組內(nèi)份自然段朗讀課文，要求讀正確，讀通順，小組內(nèi)互相正音。 3．畫出不理解的字詞，通過讀句子、聯(lián)系生活實際、同伴討論等方法初步理解。 4．投影出示本課生字，指名認(rèn)讀。 5．自由說說課文的大體內(nèi)容。 三、深入理解課文，探研文章的思想感情 1．分角色朗讀課文，這篇課文在寫作上很大的特點是對話很多。從人物的對話中，你們體會到什么？ （1）高爾基喜愛小男孩。 （2）小男孩崇敬、熱愛高爾基。 2．默讀課文，自讀自悟 （1）從那些地方看出高爾基喜愛小男孩，用畫出有關(guān)句子 （2）從那些地方知道小男孩崇敬熱愛高爾基，用~~~~~~~~~~~畫出有關(guān)句子。 3．學(xué)習(xí)小組交流情況。 4．全班反饋交流。 5．老師小結(jié)板書。 這篇文章通過人物的對話，展示了人物豐富的內(nèi)心世界，體現(xiàn)了文學(xué)家高爾基對少年兒童的關(guān)懷愛護(hù)，及孩子們對他的崇敬、熱愛。 四、開展討論 這兩個人物，你更喜歡誰？為什么？ 五、課堂作業(yè) 讀、背、寫一句高爾基的名言。 第二課時 一、復(fù)習(xí)引入 1．男女生、同練習(xí)分角色朗讀高爾基和小男孩的對話，注意運用適當(dāng)?shù)恼Z氣表達(dá)情感。 2．教師范讀，在指名讀，師生給予評價。 二、課堂實踐活動 1．自由組合分角色朗讀。 2．學(xué)生兩人一組，借助道具自由組合表演課本劇，提示學(xué)生注意語言、表情、動作的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，進(jìn)入課文描述的情景。 三、識字寫字 1．投影出示下列詞語： 陽光明媚 鞠了個躬 咧開嘴 吩咐 準(zhǔn)備停當(dāng) 膠卷 秘書 雜志社 記者 突然 側(cè)過臉 讀一讀 用實物、動作、換詞、造句等方法再度感悟詞義。 各小組以競賽的方法用帶點的字口頭組詞，詞語組得又多又正確的小組獲勝。 2．選擇自己喜歡的方法記住要寫的字，并介紹自己的識字方法。 3．學(xué)生瞄紅仿寫，然后說說自己什么字寫得好，介紹經(jīng)驗。 四、擴(kuò)展訓(xùn)練 請轉(zhuǎn)告他，我很忙。不過，來的如果是個小男孩，就一定讓他進(jìn)來。高爾基對記者和小男孩的態(tài)度上形成了宣明的對比。聯(lián)系上文，小男孩好不容易進(jìn)了高爾基的辦公室，高爾基又是那么地配合他的拍照，可萬事俱備，他卻忘了帶膠卷，所以他哭了
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