三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案(3篇)(編輯修改稿)
2024-12-06 02:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 中所受的浮力大于自身的重力，則物體就可以浮起來，如果小于自身的重力，則就會(huì)沉下去。 你知道水還有其他什么本領(lǐng)嗎？ 三、水溶解物質(zhì)的性質(zhì)探究 動(dòng)動(dòng)手：把方糖放入水中，觀察方糖的變化?！ “逊教欠湃胨?，糖塊不見了，而水會(huì)變甜。像這樣的現(xiàn)象就是溶解。水能夠溶解許多物質(zhì)。 試驗(yàn)：仔細(xì)觀察高錳酸鉀在水中的溶解過程。 討論：還有哪些物質(zhì)也能溶解在水里？ 四、作業(yè)： 把你的研究并總結(jié)出的水的特點(diǎn)寫在活動(dòng)記錄上。水能溶解多少物質(zhì) 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念目標(biāo) 。 ?！ 】茖W(xué)探究目標(biāo) 。 ?！ 】茖W(xué)態(tài)度目標(biāo) 學(xué)會(huì)使用對(duì)比的方法觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?！ 】茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo) 感受生活中的溶解現(xiàn)象，知道可以利用這種變化為生活服務(wù)?！ 窘虒W(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)探究食鹽和小蘇打在水中的溶解能力?！ ‰y點(diǎn)：設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)來說明食鹽和小蘇打在水中的溶解能力不同。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 為學(xué)生準(zhǔn)備：食鹽20g，平均分成8份；小蘇打20g，平均分成8份；裝有水的燒杯2個(gè)、玻璃棒2根、學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)等?！ 〗處煖?zhǔn)備：學(xué)生實(shí)驗(yàn)材料一套、課件等。 【教學(xué)過程】 一、聚焦 ：紅糖在水中慢慢溶解?！ √釂枺涸谏钪形覀兘?jīng)常把食鹽和紅糖放入水中，食鹽和紅糖會(huì)溶解在水中。還有哪些物質(zhì)也能溶解在水中？ ?！ ?、小蘇打。 提問：如果我們把它們不斷地加入這杯水中，它們能一直溶解下去嗎？ 設(shè)計(jì)意圖：通過問題引入，喚起學(xué)生的前概念“水能溶解一些物質(zhì)”，并進(jìn)一步引發(fā)學(xué)生思考：物質(zhì)在水中的溶解
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