三年級上冊科學教案(3篇)-免費閱讀
【正文】 把搜集到的資料寫在“小科學家記錄本”上，并與同學們互相交流?！ N房中有許多物質都能在水中溶解，比如白糖、味精、食鹽、小蘇打等?！ ！ ?。還有哪些物質也能溶解在水中？ ?！ 】茖W態(tài)度目標 學會使用對比的方法觀察實驗現(xiàn)象。像這樣的現(xiàn)象就是溶解?！ 嶒灒骸 ∮冕斪釉谄可蠌纳舷蛳掳?個一樣大小的孔，觀察水流有什么不同？ 出示圖片：清潔工人用巨大的水龍頭來沖洗海岸。 滴完后觀察：現(xiàn)在的水是什么形狀的？為什么水面鼓得像個小饅頭一樣？ ?。?）把曲別針輕輕放入裝滿水的杯子里，預測放多少枚曲別針水會溢出來。教師演示實驗： ?。?）剪一條薄紙巾，把下部插入有顏色的水中?！ 〗虒W重、難點： 重點是以學生動手實驗為基礎，引導學生辨識水的特征，了解水的毛細現(xiàn)象與表面張力現(xiàn)象?！ ‰y點是引導學生認真觀察，做好實驗，從實踐中引出真理。大家看到了什么？ ?。?）剪開花的花莖，一半插在紅色水中，一半插在藍色水中。再試一試，看看預測得對不對?！ ⊥ㄟ^實驗和圖片觀察，你發(fā)現(xiàn)了水的神奇之處在哪里？ 加壓后，水可以從孔隙中噴射出來。水能夠溶解許多物質?！ 】茖W、技術、社會與環(huán)境目標 感受生活中的溶解現(xiàn)象，知道可以利用這種變化為生活服務?！ ?、小蘇打?！ ≡谧鰧嶒灂r，為什么要一份一份地加入？ 若某一份沒有全部溶解，份數(shù)如何計算？ ?！ ?0毫升水中溶解了多少份食鹽？多少份小蘇打？ 食鹽和小蘇打的溶解能力相同嗎？ 設計意圖：對于剛上三年級的學生來說，讓他們直接設計對比實驗還是有一定難度的?！ ∧囊环N物質
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