三年級上冊科學(xué)教案(3篇)-wenkub.com
2024-12-06 02:20 本頁面
【正文】 角色扮演 通過學(xué)生喜歡的活潑的方式，激發(fā)對已知事物的感受，展示生命世界的豐富多彩，激發(fā)熱愛生命的情感。閱讀這個(gè)小故事。動(dòng)物怎樣過冬 教學(xué)目標(biāo)： 通過多層次的觀察和提問，認(rèn)識(shí)季節(jié)變化對動(dòng)物的影響。 在溫度等條件發(fā)生變化時(shí)，同一物質(zhì)的溶解能力也有變化。因此，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師要一步一步引導(dǎo)學(xué)生思考怎樣做可以使對比更有效?！ 。?）沒有溶解，不算一份?！ 』顒?dòng)二：探究溶解能力 ?！ 。?）對比實(shí)驗(yàn)應(yīng)該設(shè)置哪些實(shí)驗(yàn)條件？ （2）怎樣取同樣多的水？ （3）食鹽和小蘇打每次放多少？ ?！ √釂枺喝绻覀儼阉鼈儾粩嗟丶尤脒@杯水中，它們能一直溶解下去嗎？ 設(shè)計(jì)意圖：通過問題引入，喚起學(xué)生的前概念“水能溶解一些物質(zhì)”，并進(jìn)一步引發(fā)學(xué)生思考：物質(zhì)在水中的溶解能力是無限的嗎？激起學(xué)生對“比較不同物質(zhì)在水中的溶解能力”的探究興趣?！ 窘虒W(xué)過程】 一、聚焦 ?。杭t糖在水中慢慢溶解?！ 窘虒W(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：通過對比實(shí)驗(yàn)探究食鹽和小蘇打在水中的溶解能力。 科學(xué)探究目標(biāo) ?！ ≡囼?yàn)：仔細(xì)觀察高錳酸鉀在水中的溶解過程?！ ∧阒浪€有其他什么本領(lǐng)嗎？ 三、水溶解物質(zhì)的性質(zhì)探究 動(dòng)動(dòng)手：把方糖放入水中，觀察方糖的變化。 二、會(huì)“托舉”的水。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 第二課時(shí) 導(dǎo)課： 上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了神奇的水的兩個(gè)神奇的地方，就是水會(huì)自己向上爬，水還會(huì)象人一樣團(tuán)結(jié)在一起，今天我們繼續(xù)來認(rèn)識(shí)水的神奇。 教師演示實(shí)驗(yàn)，學(xué)生觀察記錄?！ W(xué)生分小組實(shí)驗(yàn)。你看到了什么
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