【總結(jié)】第一篇:艱難的國運與雄健的國民詳細教案 【教學目標】 一、知識與能力目標: 1、理解本文中精彩的比喻中所蘊含的深刻含義和強烈的感情。 2、能理解在特定的時代背景下中華民族的“雄健的精神” 二...
2024-10-13 19:13
【總結(jié)】第一篇:8.《艱難的國運與雄健的國民》 8、《艱難的國運與雄健的國民》 教材分析 這是一篇用散文形式寫的“黃河頌”、民族精神頌。作者在通篇運用比喻的手法,形象、生動地提出了用雄健精神戰(zhàn)勝困難。有...
2024-10-14 03:59
【總結(jié)】第一篇:8《艱難的國運與雄健的國民》學案 8《艱難的國運與雄健的國民》學案 設計:王旭花 審核:陳振華 教師寄語:愛國主義是一種生動的集體責任感。 學習目標: 1.理解文中精彩的比喻所蘊含...
2024-10-14 03:50
【總結(jié)】第一篇:8、《艱難的國運與雄健的國民》板書設計 【板書設計】 8、艱難的國運與雄健的國民 艱難的國運和雄健的國民 艱難:①自然:逼狹,崎嶇,險阻。 ②國運:處境艱難。 雄?。孩僮匀唬汉坪剖?..
2024-10-14 04:10
【總結(jié)】第一篇:艱難的國運和雄健的國民教案 歷史的車輪滾滾駛進了嶄新的二十一世紀,中國人民用自己的勤勞智慧在黃河之濱寫下了一首回腸蕩氣的壯麗的史詩。中國迎來了屬于自己的輝煌與驕傲。正因為此,有一些人,我們應...
2024-10-13 18:59
【總結(jié)】第一篇:關于《艱難的國運與雄健的國民》的教案設計 【教學目標】 1、知識與能力: 能理解在特定的時代背景下中華民族的“雄健的精神” 2、過程與方法: 品味文中生動形象的比喻說理。 3、情感...
2024-10-14 01:47
【總結(jié)】第一篇:關于《艱難的國運與雄健的國民》優(yōu)秀教案設計 【教學目標】 1、反復朗讀課文,體會作者的豪邁情懷和偉大精神。 2、理解和領悟比喻中蘊涵的哲理、洋溢的感情。 3、聯(lián)系生活實際,正確感悟雄健...
2024-10-14 01:16
【總結(jié)】第一篇:艱難的國運與雄健的國民2@人教版 艱難的國運與雄健的國民2 李大釗 教學目標: 1、反復朗讀,品味詞語,體會作者的豪情壯志。 2、理解本文中精彩的比喻中所蘊含的哲理及洋溢的情感。 ...
2024-10-13 19:04
【總結(jié)】第一篇:艱難的國運與雄健的國民3@人教版 艱難的國運與雄健的國民3 教學目標 1學習并運用正確的朗讀方法,誦讀課文。 2分析比喻的含義,體味比喻說理的生動形象和說服力。 3聯(lián)系生活實際,正確...
【總結(jié)】第一篇:8《艱難的國運與雄健的國民》導學案 日照經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中學七年級語文導學案 課題:《艱難的國運與雄健的國民》第一課時 執(zhí)筆:馬驍帥 審核:程靜靜 學案編號:授課人: 授課時間: 使用...
2024-10-14 03:54
【總結(jié)】第一篇:《艱難的國運與雄健的國民》讀后感 前幾天學了一篇李大釗先生寫的文章,名叫《艱難的國運與雄健的國民》。讀完后我感悟至深,文章從側(cè)面描述了當時中國的危機和共產(chǎn)黨看到的一絲希望,告訴我們要以雄健的...
2024-10-14 03:08
【總結(jié)】第一篇:課文《艱難的國運與雄健的國民》優(yōu)秀教案設計 【創(chuàng)意說明】 這雖是一篇具有散文風格的“政論文”,全篇也運用了大量生動形象的比喻,但對于遠離了那個年月的初一“小朋友”而言,讀來著實有些生澀。按...
2024-10-13 18:16
【總結(jié)】 初中語文《艱難的國運與雄健的國民》教案 教學目標: 1理解本文中精彩的比喻中所蘊含的深刻含義和強烈的感情。 2了解作者,通過對文章的學習感受作者的高尚情懷和偉大精神,喚起學生對李大釗先生的崇...
2025-04-05 12:21
【總結(jié)】第一篇:艱難的國運和雄健的國民預習學案 預習學案 一、學習目標: ,理解在特定的時代背景下中華民族的“雄健的精神”,感受李大釗先生博大磊落的英雄氣概和非凡的人格魅力; ,體味比喻說理的生動形象...
2024-10-13 18:50
【總結(jié)】精品資源課時計劃備課時間:()周星期()教出時間:()周星期()2005年上期總第()課時計劃課時第課時課題:艱難的國運和雄健的國民教學內(nèi)容:了解本課課文內(nèi)容,掌握生字詞,培養(yǎng)學生的民族責任感。教學目標:1理解本文中精彩的比喻中所蘊含的深
2025-04-17 12:20