珍貴的教科書教學設(shè)計范文(編輯修改稿)
2024-12-06 01:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 哪些地方可以看出來？ （4）思考：強調(diào)“沒有書”是“最困難的”，和“珍貴”有什么聯(lián)系？ 小結(jié)：延安小學的學生沒有教科書，這是他們學習上最大的困難。因此，他們急切地盼望著能得到教科書。（板書：盼） 自學第二至六段?！ 。?）導讀：第二至六段寫“取教科書”，學生分角色朗讀對話?！ 。?）邊讀邊思考：張指導員帶來了什么消息？大家為何那么高興？為什么“今天必須有一個人和我一塊兒把書取回來”？ （3）學生提出問題、討論、歸納。（板書：情況緊急、?。 ⊙凶x第七、八、九段?！ 。?）學生默課文，邊讀邊思考：“我們”領(lǐng)到書回村時心情怎樣？為什么會有這種
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