20xx小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)教案——珍貴的教科書教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-10-01 09:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 大量的訓(xùn)練過程中，豐富語言，增強(qiáng)語感?！ ∵@篇課文中有些詞語并不深?yuàn)W，外表意思也不難理解，但它用得十分精妙，耐人尋味，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行解一解、想一想、比一比，體會(huì)其用詞的準(zhǔn)確性和精神實(shí)質(zhì)。如?珍貴的教科書?一文，有這樣一句話那捆書完整無缺地壓在他的身子下面，被鮮血染紅了。比擬：書被壓在下面mdash。mdash。指導(dǎo)員的血肉之軀在上面；書完整無缺mdash。mdash。指導(dǎo)員卻身負(fù)重傷。讓學(xué)生進(jìn)行比擬，體會(huì)到指導(dǎo)員的舍身護(hù)書。又如：最困難的是沒有書和文中的四個(gè)困難句作比擬，突出句中的最字，讓學(xué)生了解在戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境中能得到一本教科書是十分困難的，從而體會(huì)到教科書是十分珍貴的這一教學(xué)難點(diǎn)，也讓學(xué)生感受到課文用詞的準(zhǔn)確性。這些潛移默化地引導(dǎo)，讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)抓住關(guān)鍵詞讀書?！ ≌Z感的產(chǎn)生是以感為主，它離不開生動(dòng)具體的想象。因而，在教學(xué)中，我啟發(fā)想象，讓學(xué)生運(yùn)用形象思維，在心中產(chǎn)生內(nèi)心視像，品味語言文字，感悟課文的意境，獲得豐富的語感。如：文中的四個(gè)沒有，我通過一選讀mdash。mdash。了解困難感受艱苦，二
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