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正文內(nèi)容

給予是快樂的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)6篇(編輯修改稿)

2024-12-06 01:12 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 道嗎?  (板書:快樂)  師:那么你覺得在日常生活中,________是快樂的?(補(bǔ)充板書) ?。▽W(xué)生交流)  [預(yù)設(shè):過生日時(shí)是快樂的, 考試取得好成績時(shí)是快樂的……]  師小結(jié):是的,那么多的事情讓我們感到快樂,但有一個(gè)小男孩卻跟我們大家不太一樣,他認(rèn)為給予是快樂的。(板書:給予)  講解“給予”意思:給是給的意思,予也是給的意思,給予就是給的意思。這就是今天我們要學(xué)的課文“給予是快樂的”  齊讀課題  二、 初讀課文  師引入:這到底是一份怎么的快樂呢,讓我們打開課本一起來讀讀這個(gè)故事,感覺一下這份特殊的快樂?! ≌堃粚W(xué)生朗讀自學(xué)要求:  ①讀準(zhǔn)字音,讀通課文,難讀的地方,反復(fù)多讀幾遍?! 、诮o課文標(biāo)上序號,思考:(誰)給予(誰)(什么)而感到快樂?  學(xué)生自由大聲朗讀課文?! ∩纸虒W(xué)  出示生詞:  圣誕節(jié) 羨慕 寬裕 濕潤 殘疾 兜一圈 饒有興趣  師:孩子們讀得很認(rèn)真,很投入,看來是被故事深深吸引了?,F(xiàn)在我們來看看這些生詞?! 、僮杂衫首x生詞。 ②想想你想提醒我們大家哪個(gè)字?  ③交流 (說想提醒的字,并當(dāng)小老師領(lǐng)讀,并說說個(gè)別詞的意思)  重點(diǎn)指導(dǎo): “誕”的字型 “兜”字型及意思  課題寫道“給予是快樂的“這句話出現(xiàn)在了文中什么地方?(最后一個(gè)自然段)  出示最后一個(gè)自然段,齊讀。  師:為什么說“給予是快樂的”保羅給予了誰什么而感到快樂呢?請你再快速地讀一讀課文,從文中找找答案?! ∪?整體感知  保羅給予小男孩機(jī)會(huì)而感到快樂!  請一學(xué)生讀610自然段  師:保羅不由自主地邀請小男孩坐他的車,小男孩高興地答應(yīng)了 朗讀倆人的對話?! 煟哼@里小男孩向保羅提出了什么要求?我們一起來看看  出示兩句話  自由讀一讀,想像一下:你覺得向別人提要求時(shí),一般是怎樣的?那么這里小男孩向保羅提這兩個(gè)要求時(shí),又會(huì)怎樣呢?(學(xué)生說:誠懇的 滿懷期待的 很希望保羅能答應(yīng)的)  相對應(yīng)地讀這兩句話。 語氣是一個(gè)比一個(gè)誠懇 一個(gè)比一個(gè)強(qiáng)烈?! 煟罕A_給予了小男孩坐車的機(jī)會(huì),滿足了小男孩的要求,他感覺到了快樂!  師引:面對小男孩這么誠懇的請求,保羅爽快地答應(yīng)了,小男孩感到了快樂,相信那時(shí),保羅也非常得快樂!他感覺到:給予是快樂的?。R說)  師:除了保羅給予小男孩機(jī)會(huì),滿足他要求感到快樂之外,文中還寫了誰給予誰感到快樂?請你再讀讀課文,找一找,說說你的感覺。  保羅哥哥給予保羅新車而感到快樂  學(xué)生說相應(yīng)的段落。  師:從哪里可以感受到保羅擁有新車是非常開心的?  出示:“是的,這是我哥哥給我的圣誕禮物?!薄 煟撼烁吲d之外,你覺得還怎樣? (非常的自豪)  生齊讀這句話?! 煟哼@種給予不僅保羅高興,保羅的哥哥也非常的高興。所以他感受到“給予是快樂的”?。R說)  小男孩給予他弟弟歡樂而感到快樂  師:你從文中哪兒感受到了這種快樂? (生說) ?、俪鍪镜?自然段 男生朗讀  師:這里小男孩驚嘆僅僅是因?yàn)榱w慕保羅有一輛新車嗎?(不是) 那小男孩是怎樣想的? (生交談)  師:讓我們一起把小男孩未說完的話說出來吧!  出示:哇,我希望_________________________ (自己也能當(dāng)這樣的哥哥)  師:他希望當(dāng)怎樣的哥哥? (像保羅的哥哥,送新車給弟弟) 想像一下當(dāng)時(shí)他說這句話時(shí)的心情。 現(xiàn)在,你來當(dāng)當(dāng)小男孩,對同桌讀讀這句話,讀出你當(dāng)時(shí)的心情。 ?。ㄍ阑プx)  師:現(xiàn)在你繼續(xù)當(dāng)小男孩,對我這個(gè)保羅讀讀這句話 (生對師讀, 并對相應(yīng)評價(jià))  師:當(dāng)聽到小男孩說自己也想當(dāng)這樣的哥哥時(shí),你有什么感受? (生自由說)  師小說:是的,被小男孩感到了。小男孩想到的不是索取,而是給予,在給予中小男孩仍是這樣的快樂。你還從哪里感受到小男孩給予小弟弟歡樂而感到快樂? ?、诔鍪镜?1自然段 女生朗讀  師:課文中有一幅圖,小男孩與小弟弟正在開心的交談著。我們再來一起讀讀小男孩說的話。 (生齊讀)  師:小男孩想要送給弟弟什么? (一輛新車)  師:小男孩想送給弟弟的僅僅是一輛新車而已嗎? (不是) 那還有什么? ?。ㄉ徽劊 ☆A(yù)設(shè):想給予弟弟歡樂,想給予弟弟希望,想給予弟弟關(guān)愛……  師小結(jié):是的,小男孩的弟弟腿有殘疾,不能像正常人那樣行走,在這個(gè)美麗的圣誕節(jié)前夜,他在家難免有些孤單、自卑。小男孩真正想給予弟弟的是歡樂,是給他生活的勇氣和希望,是對弟弟深深的關(guān)愛。 現(xiàn)在,誰愿意把這份感動(dòng)給予我們大家? ?。ㄖ该麑W(xué)生朗讀小男孩的話語)  師:假如現(xiàn)在你是小弟弟,聽到哥哥這樣說,你心里有什么感受?大膽來談?wù)劇 。ㄉ杂烧f)  師:假如現(xiàn)在老師就是小弟弟的話,即使若干年后哥哥沒有能力給我一輛新車,我也不會(huì)遺憾,我也會(huì)心滿意足。因?yàn)楦绺缃o我的是比新車珍貴一千倍,一萬倍的東西,那就是歡樂,是希望,是哥哥的愛!  師:小弟弟因?yàn)楦绺绲膼郏浅i_心,同時(shí)小男孩也非常的快樂,所以,他感受到“給予是快樂的”?。R說)  四、 升華“愛”  師:讓我們再一起來體會(huì)一下這些快樂。 想一想這些給予的快樂都發(fā)生在了什么時(shí)候?(圣誕前夜) ?。ㄉR說快樂: 圣誕前夜,保羅的哥哥給予保羅一輛新車而感動(dòng)快樂!保羅給予小男孩坐車的機(jī)會(huì),滿足他要求而感動(dòng)快樂!小男孩給予弟弟歡樂、希望、關(guān)愛而感動(dòng)快樂?。 煟耗敲?,你在生活中有過幫助別人而自己感動(dòng)快樂的經(jīng)歷嗎?請按這樣的句式說一說  出示:我也曾給予_
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