20xx四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案——給予是快樂(lè)的教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-09-23 05:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 二次想錯(cuò)的段落，思考交流保羅第二次錯(cuò)在哪里？從小男孩的話里你感受到了什么？〔純潔無(wú)瑕、美好無(wú)私的心靈和樂(lè)觀自信的品格〕 〔 4〕想象他們?nèi)齻€(gè)人是如何度過(guò)這個(gè)夜晚的，這個(gè)夜晚他們?yōu)槭裁措y忘？ 四、自學(xué)檢測(cè) 3 保羅從小男孩的〔〕中覺(jué)得小男孩也想〔〕，沒(méi)想到他竟然〔〕，從中看出小男孩一心想著〔〕，而不是〔〕。 保羅面對(duì)素不相識(shí)的小男孩竟然發(fā)出了〔〕的邀請(qǐng)，是因?yàn)椤病场? 從小男孩的話里，我們感受到了小男孩〔〕的心靈和〔〕的性格。 保羅的眼睛濕潤(rùn)了，把小弟弟抱上車是因?yàn)椤病场? 五、指導(dǎo)朗讀 讀出第一局部
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