課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材四年級(jí)上冊(cè)給予是快樂(lè)的教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-10-10 18:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 眼睛是一個(gè)人的心靈之窗，從“眼里閃著喜悅的光芒”，就能看出男孩高興的心情了。 因?yàn)榈玫奖Ａ_的幫助，小男孩讓弟弟實(shí)現(xiàn)了美好的心愿而感到快樂(lè)。 ①男孩眼睛里閃著喜悅的光芒，他會(huì)怎么想？ 我們家 并不寬裕，讓弟弟坐在這樣的車(chē)上可能得好多年才能實(shí)現(xiàn)?？涩F(xiàn)在，弟弟的 夢(mèng)想竟然實(shí)現(xiàn)了，多令人興奮呀。 實(shí)在是太好了，弟弟終于能有機(jī)會(huì)親眼看看櫥窗里那些漂亮的圣誕禮物了。 ②師：得到保羅幫助的男孩多么喜悅啊。 （二）感受給予的快樂(lè) 1．文中有沒(méi)有寫(xiě)弟弟的快樂(lè)？但他的快樂(lè)你感覺(jué)到了嗎？（感受到了） 小男孩答應(yīng)將來(lái)要給小弟弟買(mǎi)一輛新車(chē)，這對(duì)于腳有殘疾的他來(lái)說(shuō)是最大的幸福和安慰。 小弟弟是第一次這樣乘車(chē)，并親眼看到圣誕之夜的風(fēng)光而多么驚喜啊。 2．他的快樂(lè)又是是誰(shuí)給予的？（小男孩和保羅） 師：獲得時(shí)是那樣的快樂(lè)，給予時(shí)他們快樂(lè)嗎？讓我們?cè)僮屑?xì)地來(lái)研讀文本： （小組合作，集體交流。并根據(jù)學(xué)生需要，隨機(jī)出示學(xué)習(xí)內(nèi)容） （ 1） 男孩快樂(lè) 男孩卻說(shuō)：“我希望自己也能當(dāng)這樣的哥哥?！? ①補(bǔ)充說(shuō)話：我希望自己也能當(dāng)這樣的哥哥，因?yàn)椋撸撸撸撸撸撸撸撸摺? 這樣我也能像你哥哥那樣送自己的弟弟一輛車(chē)了。 我也有能力為自己的弟弟實(shí)現(xiàn)他所有的愿望。 ②指導(dǎo)朗讀 多么令人敬佩的男孩??！弟弟的快樂(lè)就是他的快樂(lè)。你愿意做這樣的小男孩嗎？（自由讀） 誰(shuí)能把這一段話讀好，把自己內(nèi)心的震撼、感動(dòng)通過(guò)朗讀表現(xiàn)出來(lái)呢？ （指名讀，指 導(dǎo)讀好“這樣的哥哥”。） 是啊，當(dāng)這樣的哥哥就是他最大的快樂(lè) —— （齊讀） 男孩轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，眼睛里閃著亮光，說(shuō)道：“先生，你能把車(chē)開(kāi)到我家門(mén)口嗎？” ①男孩眼睛里閃著亮光，他在想些什么？ 對(duì)，這亮光是小男孩的心里期盼，他期望保羅將車(chē)開(kāi)到家門(mén)口，讓弟弟看到這輛車(chē)。 他要告訴他的弟弟，他將來(lái)也會(huì)送一輛新車(chē)給弟弟的。 ?? ②原來(lái)給予弟弟是他最大的快樂(lè)。（指導(dǎo)朗讀：小組讀、齊讀） 小男孩跳下車(chē)，三步兩步跑上臺(tái)階進(jìn)了屋。 ①他為什么要三
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