少年閏土公開課教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-06 00:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 借助多種方式(聯(lián)系上下文、圖片對比、聯(lián)系生活等)體會“四角的天空”的深刻內(nèi)涵?！ ∫龑?dǎo)生回扣第一自然段并背誦。 五、拓展延伸，再識閏土 啟發(fā)學(xué)生想象說話：“我”和閏土分別近三十年后，再一次相見了，見面時(shí)說的第一句話是什么? 讓生快速閱讀《故鄉(xiāng)》原文片段： 一日是天氣很冷的午后，我吃過午飯，坐著喝茶，覺得外面有人進(jìn)來了，便回頭去看。我看時(shí)，不由的非常出驚，慌忙站起身，迎著走去?！ ∵@來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍。先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋。眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著。手里提著一個(gè)紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了?！ ∥疫@時(shí)很興奮，但不知道怎么說才好，只是說： “阿!閏土哥，你來了?……” 我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞、跳魚兒，貝殼，猹，……但又總覺得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去?！ ∷咀×?，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情。動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道： “老爺……” 我似乎打了一個(gè)寒噤。我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話?！ ≌页鲩c土和“我”的語言，用上“啊”表示自己的心情?！ 〔贾脤W(xué)生讀小說《故鄉(xiāng)》，自主探究原因?！ ×?、小結(jié)全課，升華認(rèn)識 師以“啊”作小結(jié)?！ ?主要從魯迅、閏土、學(xué)生表現(xiàn)及展望未來等方面去說。) 第二課時(shí) 一、簡要復(fù)習(xí)全文，聽寫部分新詞，指名背誦第一自然段 二、尋找文中描寫人物外貌、動作的部分，深入探究其妙處，小練筆實(shí)踐：請學(xué)生或老師做模特，生口述后寫片段，師生共同評議 三、結(jié)合《故鄉(xiāng)》進(jìn)一步讓學(xué)生認(rèn)識作品內(nèi)涵、了解魯迅 四、簡介魯迅部分代表作中的典型人物，如。阿Q、祥林嫂，激發(fā)學(xué)生課外閱讀其作品，觀看其影視作品 五、摘錄描寫閏土外貌和動作的句子，可以嘗試背一背 【板書設(shè)計(jì)】 少年閏土 想盼羨(嘆) (啊!) 《少年閏土》公開課教學(xué)設(shè)計(jì)篇3 預(yù)設(shè)目標(biāo)：
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