三峽教案(編輯修改稿)
2024-12-06 00:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 因江面上飄浮著的白色垃圾而憂慮人類環(huán)境的污染，還可能會(huì)因新建的三峽工程高峽出平湖而驚嘆科學(xué)技術(shù)改造大自然的偉力，你也許會(huì)讓思緒倒流，追溯三峽的過去，想—睹她在歷史上的真容：學(xué)習(xí)了酈道元的《三峽》之后，我們將會(huì)有怎樣的感受呢? 二、走進(jìn)文本，解決字詞 播放課文朗讀錄音。明確聽讀要求(劃出難讀的字)。顯示生字及其注音。提出小組合作理解句意的具體要求。多媒體逐步顯示各個(gè)句子大意?！ W(xué)生流利朗讀課文，理解句意，整體感知全文?！ ÷?邊看)課文錄音，找出難讀的字準(zhǔn)備發(fā)問。掌握生字詞、難讀字的讀音。流利朗讀課文、讀通節(jié)奏。小組討論理解句意，口頭翻譯全文?！ ∪⒓?xì)讀文本，體會(huì)情感 多媒體顯示附帶文字的三峽四季圖片?！ √岢鰡栴}讓學(xué)生思考，小組討論，領(lǐng)略三峽的美，揣摩文章寫法的妙處。 學(xué)生邊讀課文邊劃出描寫山的特點(diǎn)和水的特點(diǎn)的句子，抓住重點(diǎn)詞語翻譯和體會(huì)其中之美，用自己的語言表達(dá)三峽的美麗的景色，以及好句子的表達(dá)效果。明確歸納文中三峽山水四季之美： 三峽的山：延綿，高峻壯美 三峽的夏水：暴漲迅疾，壯美 三峽的春冬：清榮峻茂，秀美 三峽的秋天：凄涼蕭瑟，凄美?！ 。骸 ?)為什么會(huì)出現(xiàn)“自非亭午夜分，不見曦月”的現(xiàn)象? 2)為什么作者寫水不按照春夏秋冬四季更替的順序?qū)? 3)從“朝發(fā)白帝，暮到江陵”你想到什么? 4)你怎樣理解文末引用漁歌的作用以及其中所包含的作者感情? 學(xué)生討論后回答，再明確參考答案。 ，思考問題，提出質(zhì)疑，劃出描寫山的特點(diǎn)和水的特點(diǎn)的句子?！ 。⒃诤献髦蟹g這些句子，回答質(zhì)疑，理解文章所表達(dá)的思想感情?！ ?，在保持文章原貌的基礎(chǔ)上，用自己的話說說三峽的山、水之美。從中領(lǐng)略作者用詞的精妙，說出這些句子中的詞語好在哪里。 四、拓展文本，小結(jié)延伸 小結(jié)課文內(nèi)容： 作者先寫三峽的整體風(fēng)貌，然后抓住了三峽最有特點(diǎn)的時(shí)間——夏天，春冬，晴初霜旦，高峻的山峰，洶涌的江流，清澈的碧水，飛懸的瀑布，哀轉(zhuǎn)的猿鳴，悲涼的漁歌，三峽的奇異景象，被描繪得淋漓盡致。加點(diǎn)的詞，把景物的神韻生動(dòng)地表現(xiàn)了出來。寫出了三峽獨(dú)特的美——奔放美、清悠美和凄婉美。同時(shí)表達(dá)了對(duì)山河自然的熱愛，對(duì)勞動(dòng)人民的同情?！ ”容^閱讀： 幻燈片顯示《三峽》與《早發(fā)白帝城》，兩文對(duì)照，提出疑問，讓學(xué)生說出兩文的異同點(diǎn)?！ ∫黄饋肀痴b《早發(fā)白帝城》這首詩。 《早發(fā)白帝城》與《三峽》都描繪了三峽風(fēng)光，前者是詩，后者是游記散文，那你能找出詩句中與課文相對(duì)應(yīng)的、寫相同景致的句子嗎? 文章的第二段與這首詩的一、二、四句相印證，都表現(xiàn)了夏天三峽水流速度極快。文章第四段與詩的第三句相對(duì)應(yīng)，都是寫連續(xù)不斷的猿鳴。文章第一段則與詩中的“萬重山”相應(yīng)?！ ∪龒{工程： (多媒體演示三峽的今天：“高峽出平湖”照片) 有人認(rèn)為這將會(huì)破壞三峽的美。20xx年春秋兩季，長江流域遭遇百年大旱，也有人認(rèn)為是三峽工程造成的氣候異常，就這些，談?wù)勀阕约旱目捶??！ ∮晒偶敖?，讓學(xué)生關(guān)心三峽的今天和未來的命運(yùn)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感?！ 〔贾米鳂I(yè)： 背誦并書面翻譯課文?！ “鍟O(shè)計(jì)： 山高峻美 三峽夏奔放美 水春冬清幽美 秋凄婉美 《三峽》教案篇4 朗讀課文，理解文意?！ ∑肺稣n文，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略三峽景色之美?！ ≌归_想象，體味文章意境?！ ∑纷x課文，感受三峽的獨(dú)特美?！ ◇w味文章意境?！ 《嗝襟w課件 3課時(shí) 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課： 著名學(xué)者余秋雨說過這么一件事，一個(gè)外國朋友曾經(jīng)問他說：“中國有意思的地方很多，你能告訴我最值得去的一個(gè)地方嗎？請(qǐng)只說一個(gè)。”同學(xué)們猜是哪個(gè)地方？（三峽）那么,三峽何以有那么大的魅力呢，請(qǐng)看： (播放三峽風(fēng)光片) 看來，三峽的確魅力無窮。這節(jié)課就讓我們追隨著酈道元，一起走進(jìn)一千五百多年前的三峽，去領(lǐng)略三峽的無限風(fēng)光吧。 二、整體感知課文?！ 〗處煼蹲x課文?！ ≌?qǐng)同學(xué)配樂朗讀課文。（多媒體課件） 請(qǐng)大家齊讀課文。（多媒體課件） 同學(xué)們自讀課文，理解句意，自
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