三峽教案-資料下載頁(yè)
2024-12-06 00:38本頁(yè)面
【正文】 經(jīng)注》?！ 《?、出示目標(biāo) 感受三峽雄奇險(xiǎn)峻、清幽秀麗的景色，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)壯美河山的感情?！ ±首x課文，理解文意?！ ∑肺稣n文，領(lǐng)略三峽景色之美?！ ◇w會(huì)作者的思想感情?！ ⌒蕾p課文，揣摩作者筆法之妙?！ ∪?、朗讀課文，整體感知 教師伴樂(lè)（高山流水）范讀課文（要求學(xué)生聽(tīng)讀，注意字音、節(jié)奏、韻律及情調(diào)），學(xué)生初步領(lǐng)略三峽之美?！ W(xué)生自讀（伴樂(lè)），自由欣賞三峽之美 教師指導(dǎo)朗讀：讀準(zhǔn)字音、讀順節(jié)奏、讀出感情。 第二段讀快，讀出氣勢(shì)；第三段讀慢，讀出清幽；第四段略慢，讀出凄美?！ “闃?lè)朗讀競(jìng)賽（小組推薦或自薦4人，每人一段，評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)） 學(xué)生齊讀（美讀） 自讀課文，理解句意（分小組疏通，教師巡視） 集體解決疑難 四、品讀課文，合作探究 我們已經(jīng)初讀了課文，理解了文意。下面讓我們?cè)僖淮芜M(jìn)入課文，邊讀課文邊透過(guò)文字去領(lǐng)略三峽的美?！ ⌒〗M自學(xué)，討論問(wèn)題，教師巡視、點(diǎn)撥。 問(wèn)題： ?。?）：作者從那些方面描寫(xiě)三峽自然景觀的？ （2）：作者抓住這些景物的什么特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的？歸納其特點(diǎn)并從文中找出相關(guān)語(yǔ)句描述?！ 。?）：課文表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？ （4）：學(xué)完這篇課文后，你覺(jué)得作者的哪些寫(xiě)作技巧是值得你學(xué)習(xí)（可從結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、描寫(xiě)角度等方面入手） 合作探究（小組代表競(jìng)答，師生評(píng)議、鼓勵(lì)、） ?。?）三峽之美，美在那里？ 生A：美在山，美在水?！ 。?）三峽的山水各有什么特點(diǎn)？歸納其特點(diǎn)并描?！ 煟喝?，三峽的水四季有不同的特點(diǎn)。三峽春冬之水是清幽、激蕩、秀麗的。你看：水流湍急如白練，潭水碧綠如翡翠。怪柏、小草欣欣向榮，懸泉瀑布飛流直下。（從素湍綠譚，回清倒影可以看出來(lái)。） 生B：三峽的山是連綿的、高峻的。你看：它們高聳入云，連綿不絕，隱天蔽日（從兩岸連山，略無(wú)闕處、重巖疊嶂，隱天蔽日，還有自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月可以看出來(lái)?！ ∩鶦：夏水是湍急的。你看：湍急的水流，阻絕了上行下行的船只，從白帝城到江陵，1200余里，一天就到達(dá)了。（從夏水襄陵，沿溯阻絕、有時(shí)朝發(fā)白帝，暮至江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也可以看出來(lái)。） 生D：秋天的水是凄清的。你看：樹(shù)林山澗凄清寂靜,高處有哀囀的猿鳴，江上有凄婉的吟唱，讓人動(dòng)情。（從林寒澗肅、高猿長(zhǎng)嘯等可以看出來(lái)。） （3）寫(xiě)景是為了抒情，這篇文章表達(dá)了怎樣的感情呢 生E：表達(dá)了作者熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的感情?！ 。?）你覺(jué)得作者的哪些寫(xiě)作技巧是值得你學(xué)習(xí)的？（答出一點(diǎn)即鼓勵(lì)） 生F：(1)條理清晰，層次分明。（2）語(yǔ)言精煉、貼切。（3）運(yùn)用正面描寫(xiě)與側(cè)面烘托相結(jié)合的手法?！ ∥?、拓展介紹 同學(xué)們，三峽的景色這樣秀美，你想去嗎？（想）現(xiàn)在能看到這樣的景色嗎？（不能）20xx年5月20日14時(shí)，宏偉的三峽大壩全線建成。截?cái)辔咨皆朴?，高峽出平湖的夢(mèng)想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。到20xx年世界上最大的水利工程，三峽水利樞紐工程將全面竣工，那時(shí)三峽將充分發(fā)揮其防洪、發(fā)電、航運(yùn)等綜合作用。中國(guó)人讓三峽造福人類的夢(mèng)想正在實(shí)現(xiàn)?！ ∪缃?，酈道元筆下的山水畫(huà)卷已成為歷史的美好回憶，今朝的三峽正放射著令世人矚目的光輝！遠(yuǎn)去了，一個(gè)古老 而神秘的巨人；走近了，一個(gè)現(xiàn)代而又更加壯美的三峽。雖然，美麗不會(huì)永遠(yuǎn)，但是文明總要進(jìn)步，當(dāng)眷戀之手告別千年的風(fēng)彩，留下的依然是永恒的贊美?！ ×?、小結(jié) 酈道元抓住特征，僅用155字，就寫(xiě)出了三峽的高峻美、奔放美、清幽美和凄婉美，為我們展現(xiàn)出三峽無(wú)窮無(wú)盡的美景，讀來(lái)令人神往。 酈道元用文筆裝點(diǎn)三峽，科學(xué)家用智慧改造三峽。同學(xué)們，你們現(xiàn)在也要發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力掌握科學(xué)文化知識(shí)，將來(lái)積極投身到祖國(guó)的建設(shè)和管理中去，把祖國(guó)打扮得更加美麗！ 七、學(xué)生根據(jù)板書(shū)提綱試背課文?！ “恕⒆鳂I(yè) 背誦課文?！ ≌n后練習(xí)一、二、三。 查閱有關(guān)資料，自辦一期以三峽為主題的手抄報(bào)?！ “鍟?shū)設(shè)計(jì)： 山－－綿長(zhǎng)高峻（高峻美） 三峽（美）夏湍急（奔放美）熱愛(ài)祖國(guó) 酈道元水－－春冬清幽（清幽美）大好河山 秋凄清（凄婉美）
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