【正文】 酈 闕 溯 屬 略無 絕 重巖疊嶂 清榮峻茂 林寒澗肅 哀轉(zhuǎn)久絕知識簡介：酈道元及《水經(jīng)注》應(yīng)用：①在反復朗讀中形成初步的語感，使學生受到美的熏陶，豐富其文學素養(yǎng)。②學習古人寫景抒情的方法。教學設(shè)計：利用圖書室、閱覽室等搜集長江三峽、酈道元及《水經(jīng)注》等有關(guān)知識。熟讀課文，在引導學生反復朗讀的基礎(chǔ)上逐漸加深對課文內(nèi)容的理解。調(diào)動學生學習的主動性，讓他們疏通文意，同學間討論解疑釋難，教師只作適當指導。教學媒體：錄音機、多媒體 教學設(shè)計：一、組織教學，導入新課師：著名學者余秋雨曾說：“在國外，一個外國朋友曾問我，‘中國有意思的地方很多，你能告訴我最值得去的一個地方嗎？請只說一個?！@樣的提問我遇到過許多次了，常常隨口吐出的答案是‘三峽’?！比龒{為何有這樣大的魅力呢？ 生：（各抒己見，以達到資源的共享。）師：早在1500年前，著名的地理學家、散文家酈道元就對三峽的風光作了精彩的描述。今天我們就來學習這篇短文《三峽》。二、整體感知：學生自讀課文，借用工具書掃清文字障礙。如： 酈 巘 闕 溯 屬聽錄音，從整體把握課文。請2－3名學生朗讀課文，其他學生仔細聽后指出他們的優(yōu)點和不足之處。師范讀課文（或再聽錄音），指導學生朗讀。（在此，教師應(yīng)指出注意聽的事項，如：字音的校正、音節(jié)的停頓和節(jié)奏等。）朗讀比賽：分小組比賽、男女生比賽等形式，以激發(fā)學生的讀書積極性。討論：疏通文意。（分成六個人一組，每組討論一個文段的大意，讓學生充分發(fā)表見解。）把各小組的意見綜合到一處，教師只起點撥、引導的作用。在初步理解文中的基礎(chǔ)上，在讀課文討論：作者是從哪幾個方面來寫三峽雄偉秀麗的風光的？抓住了三峽的什么特點？指導學生背誦課文。（出示掛圖，圖文結(jié)合使學生更好地感知、記憶課文。）寫作訓練把你曾看到的山川、名勝的美好景色描述下來。課后小結(jié)我們偉大的祖國，有雄偉的崇山峻嶺，有奔騰的黃河長江，有珍貴的文物古跡，有秀麗的園林風光?！度龒{》是一篇很好的古代寫景散文，作者描述了三峽無比雄偉壯麗的景色，抒發(fā)了作者熱愛祖國山河的情懷，使我們從中受益非淺。在課文，我們要積極的走進大自然，用我們的筆來描繪大自然的雄偉壯麗。課后練習①用正楷抄寫課文，并背誦。②積極的走進大自然，用你的筆來描繪眼前的景色。教后反思課堂上，把舞臺讓個學生，自己退居幕后。讓在想法的學生到講臺上來盡情的發(fā)表自己的意見。學生的積極性有明顯的提高，課堂氣氛也隨之活躍起來，使課程資源擴大到更大的限度。第五篇：《三峽》教案設(shè)計●教學目標知識目標1．了解一些文言知識，積累一些常見的文言實詞、虛詞、句式。2．了解文中所描寫的三峽的自然景觀，感受三峽的自然美。3．把握本文景物描寫的特點。4．背誦并默寫全文。能力目標1．指導學生積累文言知識，重視朗讀訓練，逐步提高文言文的朗讀和翻譯能力。2．學習古人寫景的方法，體會其語言的精妙。3．引導學生在想像中再現(xiàn)景物，體會作品的意境和作者的思想感情，逐步提高鑒賞能力。德育目標文章描寫了長江三峽雄偉壯麗的奇景，通過教讀本文，激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的感情?！窠虒W重點1．欣賞三峽雄奇險拔、清幽秀麗的景色，深入作品的意境，感受其畫面美。2．抓住精彩的寫景段落，仔細揣摩畫龍點睛的詞語，把握作品景物描寫的特點。3．背誦課文?！窠虒W難點1．把握文章描寫景物生動、傳神，語言精美的特點。2．把握作者的思想感情?！窠虒W方法1．誦讀法。酈道元的《三峽》抓住了三峽這一自然景觀的特點，描繪了三峽不同季節(jié)的壯麗景色，語言精美，描寫生動。教師可指導學生以多種形式反復誦讀，在誦讀中體會文章的意境和作者的思想感情，最后達到熟讀成誦?？梢龑W生利用提綱背誦法快速背誦，在板書中教師最好給學生提供背誦提綱。2．拓展閱讀法。選擇與三峽有關(guān)的詩文進行拓展閱讀，培養(yǎng)學生的比較閱讀能力。3．討論法與點撥法相結(jié)合。充分體現(xiàn)學生閱讀的主體地位和教師的主導作用?！窠叹邷蕚涠嗝襟w、錄音機、示范朗讀磁帶、文字資料●課時安排2課時●教學過程第一課時［教學要點］作者簡介：朗讀課文，指導學生讀準字音，讀通句子，讀出情調(diào)；學生自讀課文，對照注釋，疏通文意；整體感知文意，引導學生把握文章寫景的脈絡(luò)，選擇關(guān)鍵詞語，增設(shè)詞語提綱，理清背誦思路，指導學生背誦。［教學步驟］一、導語設(shè)計多媒體顯示《三峽》圖。設(shè)計（一）如果說滾滾東逝的長江是一條藝術(shù)長廊的話，那么三峽就是其中的一朵奇葩。它迭出的奇境、變幻的四季、涌動的波濤、聳峙的山巒，激發(fā)了古今詩人畫家多少情思與靈感！北魏地理學家酈道元恐怕是其中最早的一位了，今天，我們學習選自《水經(jīng)注疏》的《三峽》。（板書文題）設(shè)計（二）我們偉大的祖國，山河壯美，無數(shù)名山大川像熠熠生輝的瑰寶，裝扮著中華大地，引得一代又一代仁人志士、文人墨客為之傾倒，為之歌唱。我國北魏時期著名的地理學家酈道元為我們留下了一篇篇膾炙人口的游記散文，《三峽》就是其中的一篇。讓我們一起走進那雄奇險拔、清幽秀麗的三峽畫卷中來吧。設(shè)計（三）電視里不斷報道三峽移民喬遷新居的消息，當你為新建的三峽工程而驚嘆科學技術(shù)改造大自然的偉力時，你可曾想追溯三峽的過去，一睹她在歷史上的真容呢？今天，我們終于有機會走近她了。（板書文題）二、作者及作品簡介多媒體顯示