三峽之秋教案-資料下載頁(yè)
2025-09-29 20:30本頁(yè)面
【正文】 小導(dǎo)游，將你領(lǐng)略到的三峽美景介紹給爸爸媽媽。（二）超市作業(yè)三峽，以它那迷人的風(fēng)光吸引著無(wú)數(shù)中外來(lái)賓，而三峽工程又會(huì)給三峽帶來(lái)些什么呢？請(qǐng)?jiān)谡n后展開(kāi)調(diào)查，并撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。辦一期主題為《奇麗的三峽》的小報(bào)。第五篇：三峽之秋 教案《三峽之秋》教學(xué)設(shè)計(jì)哈爾濱市大方里學(xué)校 楊丹一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，三峽群峰秀麗、雄偉壯麗，就像一幅連綿不斷的畫(huà)卷。古往今來(lái)，關(guān)于它的詩(shī)作有近萬(wàn)首。唐朝偉大的詩(shī)人李白就曾有過(guò)《早發(fā)白帝城》這首詩(shī)，來(lái)描寫(xiě)三峽。請(qǐng)同學(xué)們和老師一起吟誦：“朝辭白帝彩云間……”三峽到底有什么魅力吸引無(wú)數(shù)文人墨客駐足流連，抒情感慨呢?今天就讓我們走進(jìn)三峽，領(lǐng)略三峽之秋的神韻。（板書(shū)課題）齊讀課題 質(zhì)疑：看到這個(gè)課題，你有什么想要知道的嗎？下面，結(jié)合大家課前搜集到的資料，哪一位同學(xué)來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下三峽？二、放錄像，欣賞師：剛才同學(xué)們介紹的長(zhǎng)江三峽，“聽(tīng)起來(lái)很美”，那么，三峽的山到底什么樣？三峽的水又是什么樣？你們想不想去看看？師：老師準(zhǔn)備了一段錄像，請(qǐng)大家一起來(lái)欣賞。[放三峽風(fēng)光片] 欣賞了三峽的美麗風(fēng)光，大家印象最深的是什么？三、初步感知師：剛才大家看到，錄像中的三峽真美；那么，課文中描繪的三峽又是什么樣呢？請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本，按著學(xué)習(xí)要求，自由讀文，讀完后思考下列問(wèn)題，同桌互相交流 [學(xué)生自學(xué)] [全班交流] 師：現(xiàn)在老師請(qǐng)幾名同學(xué)把課文讀一遍，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，同時(shí)思考提示中的問(wèn)題。大家覺(jué)得課文是按什么順序?qū)懙模克?、深入自學(xué)師：同學(xué)們?cè)俅未蜷_(kāi)課本，把自己喜歡的部分多讀幾遍，回答學(xué)習(xí)要求中第二題、第三題：將描寫(xiě)的景物的介紹給小組成員；并說(shuō)一說(shuō)這部分景色的特點(diǎn)？開(kāi)始自學(xué)。五、全班交流 師：誰(shuí)來(lái)給大家介紹一下你最喜歡的部分？ 喜歡“早上”的三峽。我們發(fā)揮一下想象力：陽(yáng)光照耀下，橘樹(shù)柚樹(shù)的枝葉越發(fā)地綠，果實(shí)的顏色越發(fā)地金亮，相互映襯，三峽中又是一片秋天的─── 下面誰(shuí)來(lái)接著介紹其他時(shí)段的景物？生一：我最喜歡中午的三峽，因?yàn)橹形绲娜龒{充滿了秋天的熱烈的氣息。[師：板書(shū)：中午──熱烈]你概括出了三峽中午的特點(diǎn)，提煉文章的能力不錯(cuò)。誰(shuí)再給他補(bǔ)充介紹？ 為什么長(zhǎng)江像一條金鱗巨蟒呢？ 能把描寫(xiě)水勢(shì)的詞句讀出來(lái)嗎？讀出了三峽中午的熱烈。下面誰(shuí)來(lái)接著介紹其他時(shí)段的景物？ 你注意到了長(zhǎng)江的水勢(shì)變化，非常細(xì)心。你能把這段讀一讀，讀出長(zhǎng)江的平靜、輕緩嗎？只剩下“夜”沒(méi)有介紹了，誰(shuí)愿意試試？ 板書(shū)：夜晚──寧?kù)o] 師：關(guān)于夜晚，誰(shuí)還有補(bǔ)充？生四：夜里還寫(xiě)了“月”。這里的月來(lái)得遲，不知不覺(jué)中就出現(xiàn)了。生五：作者描寫(xiě)山的黑用了比喻的修辭方法：山是墨一般的黑。生：我感到月光太美了，“像一道道……掛起。”真想去看看。生五：我給她補(bǔ)充。月出的景色很美，我想給大家讀一讀?！岸铝?，從山頂上，順著深深的、直立的谷壑，把它那清冽的光輝，一直瀉到江面。就像一道道瀑布，凌空飛降；又像一匹匹素錦，從山上掛起。”師：作者用了“像……又像”兩個(gè)比喻，把月光的清冽展現(xiàn)在我們面前。那你能用“像……又像”說(shuō)句話嗎？(生造句)在我們感受中午的三峽熱烈之美,下午的三峽平靜之美,夜晚的三峽寧?kù)o之美時(shí)，我們注意到都描寫(xiě)了同一景物，那就是————長(zhǎng)江.(媒體:出示)(指名讀)◆長(zhǎng)江也變得熱烈了,像一條金鱗巨蟒,翻滾著,呼嘯著,奔騰流去.◆長(zhǎng)江平靜而輕緩地流淌,變得有如一條明亮的帶子.◆長(zhǎng)江像是眨著眼睛,沉沉欲睡. 師:小聲讀讀這三句話,看看你有什么發(fā)現(xiàn)？我們了解到了早上、中午、下午、夜晚的三峽各有不同之美，那么，《三峽之秋》整體上帶給我們一種什么氣息呢 生：（齊答）成熟的氣息！師：為什么這么說(shuō)呢？生一：秋天是成熟的季節(jié)，豐收的季節(jié)，兩岸的橘樹(shù)柚樹(shù)上結(jié)滿了果實(shí)。六、擴(kuò)展 ：在這個(gè)成熟的秋天，假如我們現(xiàn)在就坐在一艘游輪上，正行駛在長(zhǎng)江三峽，誰(shuí)愿意當(dāng)向?qū)Ыo大家介紹一下美麗的三峽風(fēng)光？師：大家覺(jué)得這位導(dǎo)游合格嗎？不錯(cuò)，尤其是最后的祝福，充分顯示出一個(gè)優(yōu)秀導(dǎo)游的良好素質(zhì)。師：其實(shí)，三峽吸引人的地方，不僅僅是剛才導(dǎo)游介紹的這些景物，它的美可以說(shuō)是美不勝收，關(guān)于它的故事也是數(shù)不勝數(shù)。七、談感受（隨機(jī)掌握）師：課文學(xué)完了，大家還有什么要說(shuō)的？沒(méi)有發(fā)言的同學(xué)，可以先講。師：以后有時(shí)間再相互交流。最后，讓我們?cè)谝皇酌枋鋈龒{兩岸風(fēng)光的古詩(shī)中結(jié)束這次三峽之旅吧！全班齊誦：《早發(fā)白帝城》
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