【正文】 的美麗風(fēng)光，大家印象最深的是什么？三、初步感知師：剛才大家看到，錄像中的三峽真美；那么，課文中描繪的三峽又是什么樣呢？請同學(xué)們打開課本，按著學(xué)習(xí)要求，自由讀文，讀完后思考下列問題，同桌互相交流 [學(xué)生自學(xué)] [全班交流] 師：現(xiàn)在老師請幾名同學(xué)把課文讀一遍，其他同學(xué)認(rèn)真聽，同時(shí)思考提示中的問題?！睅煟鹤髡哂昧恕跋瘛窒瘛眱蓚€(gè)比喻，把月光的清冽展現(xiàn)在我們面前。生五：我給她補(bǔ)充。古往今來，關(guān)于它的詩作有近萬首。教師總結(jié)：（投影）三、品析美點(diǎn)布置任務(wù)（投影）：請用欣賞的眼光選擇你最喜歡的段落或句子，說說你喜歡的原因。配樂指名背誦，同位互相檢查，看看誰背過了一些段落。（4）夜先寫長江，寫長江的寧靜（沉沉欲睡），寫長江的偶然被驚動（駁船駛過時(shí)，漁火和燈標(biāo)輕輕地?fù)u曳），顯示了三峽夜間的特點(diǎn)：寧靜。教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：理解課文內(nèi)容，了解長江三峽秋天的美景。這節(jié)課我們在三峽渡過了一整天，媒體出示：回顧整個(gè)行程，留在你腦海中最美最深的畫面是什么？用自己的語言概括地表達(dá)出來，讓更多的人感受到三峽之秋的美。我想抱著橘樹柚樹搖一搖，讓露水灑在我的身上。讓我們一起走進(jìn)課文，感受三峽秋天獨(dú)有的氣息。讀中午的三峽，應(yīng)該怎么讀？（語速應(yīng)快一些，語氣是熱烈的。）早晨起來，看到晶瑩的露珠，明媚的陽光，看到這綠葉金實(shí)你有什么感受？（清爽、舒暢）你想怎樣朗讀來表達(dá)你的感受？（語調(diào)應(yīng)是輕快的，這樣才能把三峽明麗的特點(diǎn)展現(xiàn)出來。教材的處理：這是一篇講讀課文，內(nèi)容抒情，文辭優(yōu)美，我采用開放式教學(xué)法。文章脈絡(luò)清楚，語言優(yōu)美大氣，韻律感強(qiáng)烈，瑯瑯上口，適合學(xué)生朗讀。秋天是一個(gè)美麗浪漫的季節(jié)，香山的紅葉，新疆的葡萄，陜西的蘋果，不同地方的秋天有著不同的魅力。（課件出示學(xué)習(xí)要求)很好，大家學(xué)得很用心。三峽的月色到底獨(dú)特在哪里呢？三峽的月色為什么這么獨(dú)特呢？（因?yàn)樯绞悄话愕暮?，所以月光才顯得特別皎潔，清冽；因?yàn)樯礁?，峽谷深，所以月亮就像一個(gè)巨大的探照燈發(fā)出明亮的光芒，傾瀉而下，像瀑布那樣凌空飛降，像素錦那樣直掛下來。⑴． 學(xué)生讀文。⑵． 交流：中午：群峰披甲 江水奔騰 感到三峽充滿生機(jī)，生龍活虎，氣勢宏偉（你覺得哪句最能表達(dá)你的這種感受，就讀哪句，讀出自己的感受。中秋到，來三峽，來天堂。二、初讀課文，讀通課文，了解寫作順序。五、課時(shí)小結(jié)。能培養(yǎng)熱愛祖國大好河山、熱愛大自然的思想感情。教師總結(jié)：四、朗讀美文布置任務(wù)（投影）：比較起來，你最喜歡一天中哪一段時(shí)間的“三峽之秋”？選擇你最喜歡的段落，入情入景地讀出三峽之秋的神韻。大家覺得課文是按什么順序?qū)懙?？四、深入自學(xué)師：同學(xué)們再次打開課本，把自己喜歡的部分多讀幾遍，回答學(xué)習(xí)要求中第二題、第三題：將描寫的景物的介紹給小組成員；并說一說這部分景色的特點(diǎn)？開始自學(xué)。那你能用“像……又像”說句話嗎？(生造句)在我們感受中午的三峽熱烈之美,下午的三峽平靜之美,夜晚的三峽寧靜之美時(shí)，我們注意到都描寫了同一景物，那就是————長江.(媒體:出示)(指名讀)◆長江也變得熱烈了,像一條金鱗巨蟒,翻滾著,呼嘯著,奔騰流去.◆長江平靜而輕緩地流淌,變得有如一條明亮的帶子.◆長江像是眨著眼睛,沉沉欲睡. 師:小聲讀讀這三句話,看看你有什么發(fā)現(xiàn)？我們了解到了早上、中午、下午、夜晚的三峽各有不同之美，那么，《三峽之秋》整體上帶給我們一種什么氣息呢 生：（齊答）成熟的氣息！師：為什么這么說呢？生一：秋天是成熟的季節(jié)，豐收的季節(jié)，兩岸的橘樹柚樹上結(jié)滿了果實(shí)?！闭嫦肴タ纯?。第五篇：三峽之秋 教案《三峽之秋》教學(xué)設(shè)計(jì)哈爾濱市大方里學(xué)校 楊丹一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，三峽群峰秀麗、雄偉壯麗，就像一幅連綿不斷的畫卷。（2）全班交流。自己選擇喜歡的段落，練習(xí)背誦。（3）下午重點(diǎn)寫霧，寫青色的霧使峽里黃昏來得特別早，峭壁的倒影使長江變成小溪，顯示了三峽黃昏的特點(diǎn)：青色而透明。學(xué)生：查閱有關(guān)長江三峽的資料等。）四． 動筆寫作表達(dá)美。我想伸出手去接住一滴露水。（多媒體播放）的確，三峽四季風(fēng)景如畫，而三峽的秋天更是別有一番景象?？梢娪蒙虾玫脑~語和恰當(dāng)?shù)男揶o方法，文章會更精彩。然后再引導(dǎo)學(xué)生想象畫面并有感情的朗讀。修辭手法在景物描寫中的作用。學(xué)生自讀課文，既讓學(xué)生受到