三峽教案(參考版)
2024-12-06 00:38本頁面
【正文】 查閱有關(guān)資料，自辦一期以三峽為主題的手抄報?！ “?、作業(yè) 背誦課文?！ ♂B道元用文筆裝點(diǎn)三峽，科學(xué)家用智慧改造三峽。雖然，美麗不會永遠(yuǎn)，但是文明總要進(jìn)步，當(dāng)眷戀之手告別千年的風(fēng)彩，留下的依然是永恒的贊美。中國人讓三峽造福人類的夢想正在實現(xiàn)。截斷巫山云雨，高峽出平湖的夢想已經(jīng)實現(xiàn)。（3）運(yùn)用正面描寫與側(cè)面烘托相結(jié)合的手法?！ 。?）你覺得作者的哪些寫作技巧是值得你學(xué)習(xí)的？（答出一點(diǎn)即鼓勵） 生F：(1)條理清晰，層次分明。（從林寒澗肅、高猿長嘯等可以看出來。） 生D：秋天的水是凄清的。你看：湍急的水流，阻絕了上行下行的船只，從白帝城到江陵，1200余里，一天就到達(dá)了。你看：它們高聳入云，連綿不絕，隱天蔽日（從兩岸連山，略無闕處、重巖疊嶂，隱天蔽日，還有自非亭午夜分，不見曦月可以看出來。（從素湍綠譚，回清倒影可以看出來。你看：水流湍急如白練，潭水碧綠如翡翠?！ 煟喝?，三峽的水四季有不同的特點(diǎn)。 ?。?）：課文表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？ （4）：學(xué)完這篇課文后，你覺得作者的哪些寫作技巧是值得你學(xué)習(xí)（可從結(jié)構(gòu)、語言、描寫角度等方面入手） 合作探究（小組代表競答，師生評議、鼓勵、） ?。?）三峽之美，美在那里？ 生A：美在山，美在水?！ ⌒〗M自學(xué)，討論問題，教師巡視、點(diǎn)撥?！ “闃防首x競賽（小組推薦或自薦4人，每人一段，評價、鼓勵） 學(xué)生齊讀（美讀） 自讀課文，理解句意（分小組疏通，教師巡視） 集體解決疑難 四、品讀課文，合作探究 我們已經(jīng)初讀了課文，理解了文意。 學(xué)生自讀（伴樂），自由欣賞三峽之美 教師指導(dǎo)朗讀：讀準(zhǔn)字音、讀順節(jié)奏、讀出感情?！ ⌒蕾p課文，揣摩作者筆法之妙。 品析課文，領(lǐng)略三峽景色之美?！ 《⒊鍪灸繕?biāo) 感受三峽雄奇險峻、清幽秀麗的景色，激發(fā)熱愛祖國壯美河山的感情。那它美在哪里，有奇在何處呢？這節(jié)課我們就跟隨北魏的酈道元，一起去領(lǐng)略三峽的魅力！ 請同學(xué)介紹作者、作品等 生Ａ：三峽，指瞿塘峽、巫峽、西陵峽的總稱。 輔助教具 小黑板、錄音機(jī)、卡片等 課時安排 1課時 教學(xué)流程 一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課 導(dǎo)語 在波瀾壯闊、一瀉千里的長江上，有一處無比壯美的景觀，它仿佛是一串串璀璨的明珠，鑲嵌在我們的母親河上，它就是聞名世界的長江三峽?！ 〗谭▽W(xué)法 教法：誦讀法、討論點(diǎn)撥法、拓展法?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn) 體味作者的思想感情?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn) 朗讀課文，理解文意?！ ?4)、欣賞課文，揣摩作者筆法之妙。 (2)、品析課文，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略三峽景色之美?！ 〗虒W(xué)后記：學(xué)生能熟練朗讀課文，能理解文意，領(lǐng)略三峽景色之美，并能展開合理想象，體味文章優(yōu)美意境?！ “鍟O(shè)計： ?。ㄉ剑骐U 夏湍急 三峽－－（美） ?。ㄋ骸⒍逵摹 ∏锲嗲濉 〉谌n時 一、背誦并墨寫課文。我相信，不管這塊神奇的土地怎么變，三峽在我們心中的位置永遠(yuǎn)不會變，三峽是我們心中永遠(yuǎn)的三峽！三峽承載著我們永遠(yuǎn)的愛！ 作業(yè)： 1對三峽工程眾說紛紜，你的看法呢？結(jié)合課文和你查找的資料，談?wù)勀銓⑷龒{水利工程的看法。） 到20xx年三峽三期工程竣工，水位將抬高175米，請對照課文和查找的資料及圖片，展開想象，描繪一下那時酈道元所描寫的景觀會有怎樣的變化？ ?。ㄐ〗M討論，談?wù)勛约旱目捶??！ ?0xx年10月26日，三峽工程開始第二次蓄水，10月31日，壩前水位提高到139米。 ?。◣熒餐涣鳎嗝襟w展示三峽大壩工程的資料： 1994年12月14日，三峽工程正式破土動工。） 第二課時 四、拓展延伸： 過渡： 三峽自古就有“山水畫廊”之稱，三峽的山，千年屹立，三峽的水，從古流到今，今天的三峽又是怎樣的一幅景觀呢？三峽現(xiàn)在正在進(jìn)行一項規(guī)模空前巨大的水利樞紐工程，那就是 三峽大壩工程。歸納起來看： 課文主要寫了三峽的哪幾方面的自然景觀？（山水。 過渡： 聽這些同學(xué)一說，我們腦海里有了一些對三峽的印
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