趙州橋教學設(shè)計范文3篇(編輯修改稿)
2024-12-05 00:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 今天我們來欣賞一座古代的橋梁建筑——趙州橋。（板書：趙州橋）注意“州”的寫法。讓我們聽著這首歌走近趙州橋。（放河北的民歌小放牛） 二、講授新課 ?。ㄒ唬┱w感知 1．讀課文，找三個學生分別讀課文的前三個自然段，第四自然段一起讀。讓學生整體感知課文內(nèi)容，對課文內(nèi)容有一個大概的了解?！ ?．分享文中詞語（看圖片）學生讀，要求讀準字音。注意“爪”的讀法，前爪、爪子。 3．（出示圖片）探究： ?。?）趙州橋是一座怎樣的橋 用橫線畫出來?！ 。?）你是從哪些句子中體會到的 用波浪線畫出來?！ ∏昂笏娜艘恍〗M討論交流，找學生回答?！ 。ò鍟菏澜缥拿?、雄偉、堅固、美觀） ?。ǘW習第一自然段?！ ?．學生讀第一自然段。問：你從這一自然段中了解到趙州橋的哪些信息呢？讓學生回答。 2．資料提供 讓學生了解：趙州橋為什么叫安濟橋（出示圖片）與學生交流“濟”字?！ 。ㄈW習第二自然段?！ ?．讓學生找一找能感受出趙州橋雄偉的句子。學生讀，與教室比較讓學生實際感受趙州橋的長、寬和跨度，來體會趙州橋的雄偉。這里用到了什么？（板書：數(shù)字） 2．讓學生找出能感受趙州橋堅固的句子，讀一讀。 出示語段：這種設(shè)計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。 ?。?）指名讀，正音 ?。?）這段中有沒有你不懂的詞語 理解“創(chuàng)舉”：從來沒有過的舉動。前人沒有這樣做過。 ?。?）“這種設(shè)計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉?！边@里的“這種設(shè)計”是指哪種設(shè)計呢？用橫線在文中劃出來。（這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，……還各有兩個拱形的小橋洞。） 就是這樣的設(shè)計，使趙州橋非常堅固?！ ∵@句話中每個詞都有它的作用，無法將任何一個刪除。（體會作者用詞的準確性） （4）同學們，仔細地看看這座橋，開動你們的腦筋想一想，趙州橋這樣的設(shè)計，有什么作用 ?。?）課文是怎么介紹這種設(shè)計的作用的 ①指名讀找到的句子?！ 、谡n文的這一句話清楚地介紹了“這種設(shè)計”的作用。作者用什么詞把幾個作用連接在一起（既……又……） ?、邸凹取帧笔且唤M關(guān)聯(lián)詞語，它能把有關(guān)聯(lián)的兩方面內(nèi)容連接起來。你能用“既……又……”說句話嗎 感受“堅固” ?。?）師：一種建筑物能在世上存留幾百年，已經(jīng)很不容易了，而趙州橋卻存留了1400多年。想像一下，這1400多年的歲月里，趙州橋會經(jīng)歷哪些磨難 ?。?）交流想象 總結(jié)：據(jù)統(tǒng)計，這1400多年，它經(jīng)歷了10次大水災，8次戰(zhàn)亂和多次地震。1963年的特大洪水已經(jīng)淹到拱橋的龍嘴處，據(jù)當?shù)氐睦先苏f，站在橋上都能感覺橋身很大的晃動。人們擔心拱橋會毀，然而它依然安穩(wěn)地橫臥在洨河上。趙州橋如此堅固，這都得歸功于它巧妙的設(shè)計??！讀到這里，你除了感嘆橋的堅固，還在感嘆什么？（勞動人民的聰明才智） 讓我們懷著對橋的贊美，對勞動人民的崇敬，再來讀讀這句話：這種設(shè)計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料?！ 。ㄋ模W習第三自然段 1．趙州橋不但堅固，而且美觀。我們來讀讀第三自然段?！ ?．課文從哪方面來說明這座橋十分美觀（從橋上雕刻著精美的圖案來說明美觀。） 3．課文中主要寫了哪些精美的圖案 ?。?）學生的回答：有的……有的……還有的…… 師：這些都是“龍”的圖案，再讀一讀這幾幅精美的畫面，相信你能從這些句子中感受到更多。 理解：
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