三年級(jí)上冊(cè)趙州橋優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文(編輯修改稿)
2025-04-05 07:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 (1)出示詞語： 趙縣 安濟(jì)橋 石匠 堅(jiān)固 雕刻 智慧 砌成 橫跨 相互抵著 前爪 爪子 ①讀準(zhǔn)前兩行字音，區(qū)別“縣”、“具”在字型上差異?！ 、谥赖谌兄腥齻€(gè)動(dòng)詞，理解意思。說說 砌( 房子 、橋梁) ?、蹍^(qū)分第四組多音字“爪”的讀音。 (2)讀下列詞語： xiāo su237。 dūn ch225。n 洨 河 隋 朝 橋 墩 纏 繞 三、整體感知 ，及時(shí)正音 ，想想課文怎樣介紹趙州橋?每個(gè)自然段介紹了趙州橋的哪些方面?(指導(dǎo)學(xué)生對(duì)所提取的信息進(jìn)行歸納，整理出每段要點(diǎn)。) ?。阂欢卧捴?，有些詞語跟整段話的主要內(nèi)容關(guān)系特別密切。閱讀時(shí)，抓住這些詞語，能幫我們更快、更正確地理解課文?！ ∷?、指導(dǎo)寫字 。 ?！ 。處熯M(jìn)行集中指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)： 縣：中間不能寫成三橫，倒數(shù)第二筆為撇折，不能寫成豎折?！ ⅲ航Y(jié)構(gòu)比較緊湊，提醒最后三筆方向、長短、間距?！ 簦褐虚g只有一豎?！ 。處熝惨曋笇?dǎo)?！ 〉诙n時(shí) 一、回顧前課，初感“寶貴” ，說說課文從哪幾方面寫趙州橋?！ 。髡哌@樣感嘆到：(出示句子，齊讀) 趙州橋表現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智慧和才干，是我國寶貴的歷史遺產(chǎn)。 師：是什么讓作者感受到趙州橋的“寶貴”呢?這節(jié)課，我們就跟隨作者的腳步，去發(fā)現(xiàn)趙州橋的“寶貴”之處。 二、品讀感悟，讀懂“寶貴” (一)學(xué)習(xí)第一自然段 ，想想從這段話中你知道了趙州橋的哪些信息?(地點(diǎn)、橋名、設(shè)計(jì)建造者、年代) 出示： 地點(diǎn)：河北趙縣洨河 橋名：趙州橋 設(shè)計(jì)建造者：李春設(shè)計(jì)并參加建造 年代：1300多年 ?還能怎么說?(變換詞序) 總結(jié)：有時(shí)句子中的詞語顛來倒去，能合成不同形式的句子，但是句子的意思不變?！ ?。(點(diǎn)評(píng)朗讀：同學(xué)們?cè)谧x的時(shí)候?yàn)槭裁磸?qiáng)調(diào)了“1300多年”?體會(huì)“歷史悠久”) ?。?300多年，這的確是悠久的歷史了。但我們知道在趙州橋之前肯定還有過很多很多橋。而它們?yōu)槭裁礇]成為寶貴的歷史遺產(chǎn)呢?看樣子，只是說年代久遠(yuǎn)這一點(diǎn)并不能完全說明趙州橋的寶貴，我們還得繼續(xù)探究下去?！ ?二)學(xué)習(xí)第二自然段 ，感受趙州橋雄偉、堅(jiān)固的特點(diǎn)?！ ?，挺難讀，
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