小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文聰明的小高斯教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-04 06:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 揭題：聰明的小高斯?！ 《⒊踝x課文整體感知 介紹高斯：小高斯是十八世紀(jì)中期德國(guó)的一個(gè)小朋友，他上小學(xué)一年級(jí)老師就發(fā)現(xiàn)他與眾不同，后來(lái)，在他的勤奮努力和老師的幫助下，他成為全世界的大數(shù)學(xué)家，這一課就是學(xué)習(xí)有關(guān)他的故事。（可以放在后面） 檢查生字。 檢查課文讀文情況?！ ≈鸲卫首x，讀通讀順 課文哪幾段寫(xiě)了事情的經(jīng)過(guò)？ ?。?——6）段。 這幾個(gè)自然段分別講了什么內(nèi)容？ 第2段：老師讓學(xué)生從一加到100，看誰(shuí)算得快?！ 〉?段：剛剛幾分鐘，小高斯就求出了結(jié)果。 第4段：這樣短的時(shí)間小高斯就求出了答案，老師很驚訝?！ 〉?段：老師問(wèn)高斯怎樣算的?！ 〉?段：高斯說(shuō)自己算題的規(guī)律?！ 〉?段：老師夸獎(jiǎng)小高斯愛(ài)動(dòng)腦筋，鼓勵(lì)他繼續(xù)努力?！ ∵@樣多的內(nèi)容，主要講了什么內(nèi)容呢？（交給學(xué)生歸納主要內(nèi)容的方法）。 小高斯在很短的時(shí)間內(nèi)就抓住規(guī)律把1到100的和算了出來(lái)，得到了老師的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)?！ 】偨Y(jié)方法：概括故事的主要內(nèi)容不是把所有段的內(nèi)容疊加在一起，而是需要抓主要去次要的內(nèi)容，并用合適的語(yǔ)言
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1