小學二年級語文坐井觀天教案及教學反思(編輯修改稿)
2025-04-03 12:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 里”說明什么？（說明：天很大很大。） 學習第二次對話?！ 。?）青蛙聽完小鳥說的話后，又說了什么？（有感情地讀青蛙說的話，要讀出不信任的語氣。） ?。?）青蛙說小鳥說“大話”，這里的“大話”指的是什么？（大話是吹牛的話，是不符合實際的話。） ?。?）青蛙認為天有多大？（認為天只有井口大。） ?。?）”弄錯”是什么意思？（是把事情搞錯誤的意思）什么叫“無邊無際？”（“無際”就是沒有邊，“無邊無際”在本課是形容天很大，沒有邊際。） 學習第三次對話?！ 。?）讓學生小聲自讀第六、七自然段。 ?。?）青蛙聽了小鳥的話后是什么樣的表情？這里的“笑了”指什么？（嘲笑。） ?。?）青蛙認為自己不會弄錯的原因是什么？（天天坐在井里，一抬頭就能看見天。） ?。?）小鳥為什么“也笑了”？小鳥這時心里在想什么？它是怎樣勸告青蛙的？（朗讀小鳥說的話，指導學生要表現(xiàn)出“青蛙可笑”，又仍然很耐心誠懇。） ?。?）如果青蛙真的從井底跳出來，（用幻燈片展示青蛙跳出井口的圖片。）看看天，它會發(fā)現(xiàn)什么？會怎么說呢？（展開豐富的想象。） 讓學生齊讀課文，讀后提問?！ ≡趯μ煊卸啻筮@個問題上，青蛙和小鳥各是什么看法？它們的看法為什么會不同？（引導學生認識到小鳥是在天空中飛翔，見識的東西多，所以它看到的天確實是無邊無際的；而青蛙天天坐在井底，它的目光受到井口限制，它也只能看到井口那么大的天空。） 四、課堂小結(jié)。 ?。?）這篇課文講了一件什么事？通過學習這篇課文我們懂得了什么道理？（啟發(fā)和引導學生認識到青蛙天天坐在井里，它目光狹小，所見有限，還盲目自信、自以為正確，不肯接受小鳥的幫助，這是不對的。我們要學會全面看問題，要接受別人的正確意見。） ?。?）分角色朗讀課文?！ ∽⒁庾x出青蛙、小鳥對
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