小學(xué)二年級語文稱贊教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-07 04:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ”兩個字?！ ≌垖W(xué)生試讀生字，分開哪些是學(xué)生已經(jīng)會的，哪些是還不會的?！ ∽杂勺x課文，質(zhì)疑。 ?。ǘW(xué)習(xí)“清晨”部分 自由讀1——4自然段?！ ∠鄼C(jī)解決學(xué)生提出的關(guān)于1——4自然段的疑問?！ D文結(jié)合，多種方式指導(dǎo)朗讀小獾和小刺猬的對話?！ 》抡f“一個比一個好”?！ 。ㄈW(xué)習(xí)“傍晚”部分 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀“傍晚”和“椅子”兩個詞語?！ ∽プ 安缓靡馑肌?，引導(dǎo)學(xué)生體會小刺猬的心情和語氣，指導(dǎo)朗讀小刺猬的話?！ υ捓首x方法遷移：引導(dǎo)學(xué)生體會小獾拉著小刺猬的手說話時的心情和語氣，并引導(dǎo)學(xué)生帶著相應(yīng)的心情和語氣讀一讀?！ 》纸巧首x5—7自然段?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生用“體會人物心情和語氣”的方法，采用多種方式把10自然段讀出趣味?！ 熒献鳎硌葑x“傍晚”部分。 ?。ㄋ模W(xué)習(xí)生字 生字認(rèn)讀反饋。（同桌練讀，點讀，指名讀。） 學(xué)寫4個生字——板、椅、但、傍（鞏固把左窄右寬合體字寫規(guī)范、寫美觀的方法）?！ W(xué)生練寫?！ 鴮懻故?、評價指導(dǎo)。 ?。ㄎ澹┬〗Y(jié)、下課 第二課時 （一）復(fù)習(xí)生字 抽讀生字卡片。 聽寫生字，對改糾錯：木板、椅子、但是、傍晚 ?。ǘ├首x表演 朗讀課文，在上節(jié)課讀好對話的基礎(chǔ)上，重點體會描述小刺猬和小獾動作的句子，帶著動作讀?！ ∠鄼C(jī)仿說：聞一聞?！ 》中〗M演一演這個故事?！ 。ㄈW(xué)習(xí)生字 學(xué)寫4個生字——采、背、清、消。發(fā)現(xiàn)“背、清、消”的共同部分“月字底”，因為上面都背著一些筆畫，所以，月的一撇要站直，變成豎?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生把“采、背、清、消”四個字描一遍寫兩遍?！ 鴮懻故?、評價指導(dǎo)。 ?。ㄋ模┩卣寡由臁 ⊥扑]閱讀：張秋生《小巴掌童話》 《稱贊》教學(xué)反思 《稱贊》一文主要采用對話的形式記敘了小刺猬和小獾相互稱贊的事情，讓學(xué)生感受人與人之間發(fā)自內(nèi)心的真誠稱贊會給人帶來自信，勇氣和快樂?！ ∵@篇課文屬于讀課文識字單元，這個階段起著承上啟下的作用。雖然已進(jìn)入了二年級，學(xué)
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