小學(xué)二年級語文野兔原文、教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-04 06:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 小節(jié)：對，就是迅速而機(jī)靈地一跳） ?。?）聽了同學(xué)的朗讀，你能用（）的野兔，（）的老鷹來介紹一下文中的小動物？（生回答機(jī)敏的野兔，兇猛的老鷹） ?。?）說得真好，那么你們是從哪些句子體會出野兔的機(jī)敏，老鷹的兇猛？請你們在小組中分角色再讀讀品品，關(guān)鍵詞可以用圓圈圈出。 ?。?）哪組同學(xué)能通過朗讀讀出野兔的機(jī)敏，老鷹的兇猛？指名讀。自愿讀。 抓關(guān)鍵詞： 老鷹“盤旋、斜著身體、俯沖、張開了、盯住、扇動、打、猛撲、啄、撲棱、栽倒” 野兔“敏捷地一跳、迎著老鷹跳、跳得比老鷹還高，四腳朝天地躺在地上，彈出后腿、重重地踢、一連幾下” ?。ㄗⅲ哼@些關(guān)鍵詞是通過學(xué)生的朗讀表現(xiàn)出來的，不必單獨(dú)交流） ?。?）男女生合作讀?！ 。?）小朋友讀得真棒，你們愿意把自己當(dāng)成文中的野兔和老鷹，把這段精彩的故事來演一演嗎？在小組中準(zhǔn)備一下?！ 。?）看了他們的表演你們有什么疑惑嗎？ A、當(dāng)老鷹張開爪子去抓野兔時(shí)，它為什么不逃走，反而跳得比老鷹還高？ B、為什么在老鷹扇動翅膀打向野兔后它要一動不動地躺在地上呢？ ?。ㄒ陨辖虒W(xué)環(huán)節(jié)概括起來地說有兩個(gè)教學(xué)任務(wù)：通過朗讀、表演來感受動物之間驚險(xiǎn)地搏斗，野兔的機(jī)敏，老鷹的兇猛。留下疑問，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)一步地思考，為下面的教學(xué)做好鋪墊。） 學(xué)習(xí)第1節(jié)。 ?。?）以上兩個(gè)問題我們不急于回答，請你們再讀讀課文，尤其注意讀讀第一小節(jié)，也許它能給你們帶來些啟示?！ 。?）指名讀?！ 。?）學(xué)習(xí)生字： “割”：抓住字形（豎出頭，書空） “坑”：注意讀音（后鼻音） “繞”：換部首組詞?！ 胺馈保撼鍪尽胺纻洹闭医x詞?！ 。?）指名說說以上兩個(gè)問題，師給予評價(jià)
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