小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文春風(fēng)教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-04 05:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，評(píng)價(jià)朗讀?！ ∧阆矚g這首兒歌嗎？試著背一背。 老師也很喜歡這一首兒歌，不僅讀了很多遍，而且還有一個(gè)小小的發(fā)現(xiàn)?！ ∷?、學(xué)習(xí)形聲字的造字特點(diǎn) 出示生字，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)的觀察，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)?！ ≈笇?dǎo)認(rèn)識(shí)“肖”字?！ 偛盼覀円呀?jīng)認(rèn)讀了課文里的生字，誰(shuí)能給這些帶有肖字的生字標(biāo)上拼音？ 同學(xué)們，你發(fā)現(xiàn)它們的讀音有什么特點(diǎn)呢？（帶有ao或iao。） 這些字都帶有肖字，讀音又這么相似，我們?cè)趺磪^(qū)分它們呢？（總結(jié)形聲字形旁表意，聲旁表音的特點(diǎn)。） 你還知道哪些帶有肖的字？寫一寫與同桌交流分享?！ ∥?、總結(jié)： 我們中國(guó)的漢字有幾千年的歷史，里面包涵著許許多多的學(xué)問(wèn)，只要用心發(fā)現(xiàn)你會(huì)有很多的收獲?！ ×⒆鳂I(yè)： 搜集你學(xué)過(guò)的形聲字寫一寫，并給它們組詞。 《春風(fēng)》教案 教學(xué)目標(biāo)： 會(huì)認(rèn)15個(gè)生字，會(huì)寫19個(gè)生字?！ ∈熳x課文，體會(huì)春天美好景象，體會(huì)兩個(gè)“小英雄”各自的性格特點(diǎn)?！ ◇w會(huì)形聲字的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)看半邊識(shí)字的方法?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：體會(huì)形聲字的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)看半邊識(shí)字?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：生字卡 課時(shí)目標(biāo)： 1會(huì)認(rèn)15個(gè)生字，會(huì)寫19個(gè)生字?！ ∧苡懈星榈氖熳x詩(shī)歌?！ ≌n時(shí)安排：2課時(shí) 拓展： 讀一讀下面詞語(yǔ)?！ 」媚?朗讀 放牛郎 跟從 狠心 仇恨 談?wù)?掄胳膊 囫圇吞棗 蒼白 創(chuàng)造 瘡疤 給下面的字加上合適的部首填進(jìn)括號(hào)里，組成詞語(yǔ)?！ 《?方 才 爭(zhēng) 鐵（ ） （ ）問(wèn) （ ）產(chǎn) 風(fēng)（ ） 第一課時(shí) 教學(xué)流程： 一、導(dǎo)入新課 聽錄音《春風(fēng)吹》，說(shuō)說(shuō)春風(fēng)吹綠了什么？吹紅了什么？吹來(lái)了什么？ 今天我們?cè)倏纯创猴L(fēng)還有什么本領(lǐng)，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《春風(fēng)》。師板書課題，生邊讀邊書空?！ 《?、識(shí)字學(xué)詞 ?。ㄒ唬┳R(shí)字 出示詞語(yǔ)：柳梢、枝頭俏、悄悄、口哨、捎來(lái)、云霄、輕輕、綠袍、一支、換上?！ ∩柚匆糇R(shí)字?！ ↑c(diǎn)撥：“悄悄 枝頭俏”中的悄和俏聲母是q；“柳梢、捎來(lái)、口哨”中梢捎哨的聲母都是sh；云霄中霄的聲母是x、 同桌互讀糾音，帶拼音讀、去拼音讀?！ 〗處煓z查讀音?！ 。ǘW(xué)詞 生瀏覽課文，在書中圈畫含生字
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