小學二年級語文我是一只小蟲子原文、教案及教學反思(編輯修改稿)
2024-12-04 05:57 本頁面
【文章內容簡介】 數這段話共有幾句。 ?。?）和同學交流下，文中寫當一只小蟲子會遇到什么困難？ ?。?）交流討論。 ?。ㄆü蓵簧n耳刺痛；會被深水淹得昏頭昏腦；會被小鳥當食物。） ?。?）理解“昏頭昏腦”的意思?！ 。?）你覺得當一只小蟲子還會遇到什么困難？（學生自由說） ?。?）指導學生朗讀，注意讀出“蹦蹦跳跳”時的喜悅；讀出“昏頭昏腦”的無奈；讀出不喜歡小鳥的語氣?！ 『屯雷x一讀第2自然段?！ 〉诙n時 課時目標 會寫“尿、凈、屎、幸、使、勁”6個生字。 體會當一只小蟲子的快樂。 能和同學交流感興趣的部分。 重點：會寫“尿、凈、屎、幸、使、勁”6個生字?！ ‰y點 體會當一只小蟲子的快樂?！ ∧芎屯瑢W交流感興趣的部分?！ ∫弧土晫搿 伴_火車”讀生字。 出示詞語，學生齊讀?！ 《?、精讀課文，感受想象的神奇 出示第3自然段?！ 。?）問：你認為這句話在文中有什么作用？ （2）提示：這句話之前的內容在寫當小蟲子不好，這句話之后的內容會寫什么呢？ （3）教師小結：這句話在文中的作用是承上啟下，告訴我們下面要寫的是當小蟲子很好?！ ∽宰x第4～7自然段，選擇自己感興趣的內容講給同桌聽?！ 〗涣鞯?自然段?！ 。?）（出示相關動畫）同學們，現在你們就是一只只小蟲子。早上太陽出來了，你在草葉上伸懶腰，來，和老師一起伸伸懶腰吧！舒服嗎？現在有一只小狗過來了，快，讓我們跳上它的身子，輕輕地，小心地，讓小狗毫無察覺。噢，我們上去了，現在我們坐在特快列車上，去周游世界了。 ?。?）邊想象邊讀課文?！ 。?）現在，你們覺得當一只小蟲子美妙嗎？ 交流第6自然段?！ 。?）“特別有意思”中的“特別”可以用什么詞來代替？（非常）從哪里看出“我的小伙伴特別有意思”呢？（指名說） （2）自讀第6自然段，思考：這兩個自然段講了“我”會遇上誰？會怎么樣？（學生自由發(fā)言） ?。?）課件展示“屎殼郎、螳螂、天牛”圖片，引導學生認識這些小昆蟲?！ 。?）在與這些小昆蟲相遇的過程中，小蟲子要做好什么準備？ ?。ú灰驳绞簹だ桑慌錾象霑r要跳著逃走；天牛的脾氣不太好，不要招惹她。） ?。?）讀了這兩段話，你可
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