小學(xué)二年級語文我是一只小蟲子原文、教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-04 05:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 數(shù)這段話共有幾句?！ 。?）和同學(xué)交流下，文中寫當(dāng)一只小蟲子會遇到什么困難？ ?。?）交流討論?！ 。ㄆü蓵簧n耳刺痛；會被深水淹得昏頭昏腦；會被小鳥當(dāng)食物。） ?。?）理解“昏頭昏腦”的意思?！ 。?）你覺得當(dāng)一只小蟲子還會遇到什么困難？（學(xué)生自由說） ?。?）指導(dǎo)學(xué)生朗讀，注意讀出“蹦蹦跳跳”時(shí)的喜悅；讀出“昏頭昏腦”的無奈；讀出不喜歡小鳥的語氣。 和同桌讀一讀第2自然段。 第二課時(shí) 課時(shí)目標(biāo) 會寫“尿、凈、屎、幸、使、勁”6個生字?！ ◇w會當(dāng)一只小蟲子的快樂?！ ∧芎屯瑢W(xué)交流感興趣的部分?！ ≈攸c(diǎn)：會寫“尿、凈、屎、幸、使、勁”6個生字?！ ‰y點(diǎn) 體會當(dāng)一只小蟲子的快樂?！ ∧芎屯瑢W(xué)交流感興趣的部分?！ ∫?、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 “開火車”讀生字。 出示詞語，學(xué)生齊讀?！ 《?、精讀課文，感受想象的神奇 出示第3自然段。 ?。?）問：你認(rèn)為這句話在文中有什么作用？ ?。?）提示：這句話之前的內(nèi)容在寫當(dāng)小蟲子不好，這句話之后的內(nèi)容會寫什么呢？ ?。?）教師小結(jié)：這句話在文中的作用是承上啟下，告訴我們下面要寫的是當(dāng)小蟲子很好?！ ∽宰x第4～7自然段，選擇自己感興趣的內(nèi)容講給同桌聽?！ 〗涣鞯?自然段。 ?。?）（出示相關(guān)動畫）同學(xué)們，現(xiàn)在你們就是一只只小蟲子。早上太陽出來了，你在草葉上伸懶腰，來，和老師一起伸伸懶腰吧！舒服嗎？現(xiàn)在有一只小狗過來了，快，讓我們跳上它的身子，輕輕地，小心地，讓小狗毫無察覺。噢，我們上去了，現(xiàn)在我們坐在特快列車上，去周游世界了。 ?。?）邊想象邊讀課文。 ?。?）現(xiàn)在，你們覺得當(dāng)一只小蟲子美妙嗎？ 交流第6自然段?！ 。?）“特別有意思”中的“特別”可以用什么詞來代替？（非常）從哪里看出“我的小伙伴特別有意思”呢？（指名說） （2）自讀第6自然段，思考：這兩個自然段講了“我”會遇上誰？會怎么樣？（學(xué)生自由發(fā)言） ?。?）課件展示“屎殼郎、螳螂、天?！眻D片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識這些小昆蟲?！ 。?）在與這些小昆蟲相遇的過程中，小蟲子要做好什么準(zhǔn)備？ ?。ú灰驳绞簹だ?；碰上螳螂時(shí)要跳著逃走；天牛的脾氣不太好，不要招惹她。） ?。?）讀了這兩段話，你可
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