小學二年級語文我是蘋果原文、教案及教學反思(編輯修改稿)
2024-12-04 05:33 本頁面
【文章內容簡介】 疑?！ 【氉x該小節(jié)?！ 。ǘ┭凶x第4節(jié)，再次感悟“我是一只怎樣蘋果”。 小組合作學習，發(fā)現問題，思考討論。 師生交流對易懂句子的理解?！ 〗處熤笇Ю首x，引導學生概括“這還是一只怎樣的蘋果”。 集體研讀難懂句子，教師點撥并做朗讀指導?！ W生練讀?！ 〗處熜〗Y?！ ∷摹⒚雷x課文，升華情感。 五、拓展訓練，創(chuàng)作詩歌?！ ×?、課堂小結，布置作業(yè)?！酒啃W二年級語文《我是蘋果》教學反思 《我是蘋果》是一首小詩，從蘋果的作用和生長過程中，使學生感受到給予是一種美德?！ ⌒蜗笫窃姷恼Z言，所以想像是關鍵。我在教授課文第二小節(jié)時，首先請學生以各種形式的朗
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