20xx部編人教語(yǔ)文二下第11課我是一只小蟲子3(編輯修改稿)
2025-01-14 11:34 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。 屁（ ） 留 （ ） 露（ ） 觸（ ） 干（ ） 列（ ） 食（ ） 貪（ ） 次； （ 1）課文第一段提出“當(dāng)一只小蟲子好不好”？ （ 2）第二段講述當(dāng)一只蟲哪些地方不好。 （ 3）第三段又講述“我覺得當(dāng)一只小蟲子還真不錯(cuò)”。 四、總結(jié)，拓展。（用時(shí)： 5分鐘） 內(nèi)容。 。 。 、臨寫、抄寫詞語(yǔ)，進(jìn)一步鞏固生字新詞。 教學(xué)反思 根據(jù)低年級(jí)孩子特有的年齡特點(diǎn)及他們愛思考，樂(lè)于探索新鮮事物的特點(diǎn)，我在導(dǎo)入課題時(shí)采用了層層揭示的方法。以興趣為前提，讓學(xué)生主動(dòng)積極地去讀書，去尋找問(wèn)題的答案，激發(fā)學(xué)生的興趣，再輔助提一些讀書的具體要求，收到的效果非常明顯。閱讀 教學(xué)中，教師要以多種形式為學(xué)生創(chuàng)設(shè)朗讀的機(jī)會(huì)，讓他們享受成功的愉悅。本文生動(dòng)有趣，語(yǔ)言幽默活潑，是進(jìn)行朗讀訓(xùn)練的好材料。課中讓學(xué)生重點(diǎn)體會(huì)并讀好以下幾個(gè)地方：做一只小蟲子什么時(shí)候好，什么時(shí)候不好。這樣一來(lái)，讀中感悟、悟中激情，這樣生動(dòng)、活潑的朗讀形式令孩子興致盎然。 第二課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 、流利、有感情地朗讀課文。 。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然生活的興趣，以及培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。 學(xué)前準(zhǔn)備 制作多媒體課件。（教師） 教學(xué)環(huán)節(jié) 導(dǎo)案 學(xué)案 達(dá)標(biāo)檢測(cè) 一、復(fù)習(xí)鞏固 ，導(dǎo)入課文。（用時(shí)： 5分鐘） 顧上節(jié)課所學(xué)生字。 課文內(nèi)容。 。 、新詞。 。 二、精讀課文。 分。（第 1自然段） 體
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