小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文我是一只小蟲子原文、教案及練習(xí)題(編輯修改稿)
2024-12-04 05:09 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 字。 難點(diǎn) 1．體會(huì)當(dāng)一只小蟲子的快樂?！ ?．能和同學(xué)交流感興趣的部分?！ ∪?、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1．“開火車”讀生字?！ ?．出示詞語(yǔ)，學(xué)生齊讀?！ ∷?、精讀課文，感受想象的神奇 1．出示第3自然段。 ?。?）問：你認(rèn)為這句話在文中有什么作用？ ?。?）提示：這句話之前的內(nèi)容在寫當(dāng)小蟲子不好，這句話之后的內(nèi)容會(huì)寫什么呢？ ?。?）教師小結(jié)：這句話在文中的作用是承上啟下，告訴我們下面要寫的是當(dāng)小蟲子很好。 2．自讀第4～7自然段，選擇自己感興趣的。內(nèi)容講給同桌聽?！ ?．交流第4自然段?！ 。?）（出示相關(guān)動(dòng)畫）同學(xué)們，現(xiàn)在你們就是一只只小蟲子。早上太陽(yáng)出來了，你在草葉上伸懶腰，來，和老師一起伸伸懶腰吧！舒服嗎？現(xiàn)在有一只小狗過來了，快，讓我們跳上它的身子，輕輕地，小心地，讓小狗毫無察覺。噢，我們上去了，現(xiàn)在我們坐在特快列車上，去周游世界了?！ 。?）邊想象邊讀課文?！ 。?）現(xiàn)在，你們覺得當(dāng)一只小蟲子美妙嗎？ 4．交流第6自然段?！ 。?）“特別有意思”中的“特別”可以用什么詞來代替？（非常）從哪里看出“我的小伙伴特別有意思”呢？（指名說） （2）自讀第6自然段，思考：這兩個(gè)自然段講了“我”會(huì)遇上誰？會(huì)怎么樣？（學(xué)生自由發(fā)言） ?。?）課件展示“屎殼郎、螳螂、天?！眻D片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)這些小昆蟲?！ 。?）在與這些小昆蟲相遇的過程中，小蟲子要做好什么準(zhǔn)備？ ?。ú灰驳绞簹だ桑慌錾象霑r(shí)要跳著逃走；天牛的脾氣不太好，不要招惹她。） （5）讀了這兩段話，你可以看出這是一只怎樣的蟲子？（小心、樂觀、講禮貌） 5．交流第7自然段?！ 。?）齊讀第7自然段?！ 。?）小蟲子快樂的時(shí)候會(huì)做什么呢？ ?。?）“草地里的歌聲”是誰發(fā)出來的？ 五、勇于表達(dá)，交流感興趣的部分 1．教師示范?！ ∥易钕矚g第6自然段，你看小蟲子知道怎樣避免被撞倒，怎樣避免被螳螂吃掉，還非常有禮貌呢！小作者的想象真豐富！ 2．小組內(nèi)同學(xué)互相交流?！ ?．小組推薦代表在全班交流?！ ?．師生評(píng)議?！ ×⒅笇?dǎo)寫字 1．出示漢字“尿、凈、屎、幸、使、勁”?！ ?．學(xué)生自讀生字，給生字組詞?！ ?．觀察這些生字，說一說在書寫這些生字時(shí)要注意什么?！ ?．跟隨“電腦小博士”書空?！ ?．在書中田字格里描紅、臨摹、書寫，教師提醒書寫習(xí)慣：頭正
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